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1、31.回声教学要求:1学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认6个生字。2有感情地朗读课文,了解回声是怎么回事。教学重难点:1识记生字词。2了解回声的含义。教学方法:集中识字、表演朗读课时安排:两课时第一课时一、导入新课。大家知道什么是回声吗?如果不是很清楚的话,就跟着老师一起去问问小青蛙吧!二、初读课文。1读准字音,读遍课文。2课文讲了一件什么事?3课文有几个自然段,用序号标明。4通过读课文,认识课后的生字吗?三、引导读第 l 3自然段。1自由读课文,然后组织讨论。(1)小青蛙和妈妈在哪儿玩耍?、(2)小青蛙为什么“叫”起来?(看到美丽的景色而高兴得叫起来)(3)小青蛙为什么奇怪极了?(因为
2、看不见的一只小青蛙跟它说一样的话。)2指名读。四、学习第46自然段。1指名读。2讨论。(l)青蛙妈妈捡起石子扔进河里,是为了说明什么?这一段起什么用?(2)被激起的波纹为什么会回来呢?因为波纹碰到河岸,所以又一圈一圈荡回来。(3)声音的波纹碰到石壁又会怎么样呢?(也会返回来。)(4)石洞里真的有一只小青蛙吗?(没有,那只是小青蛙的回声。)五、朗读全文,总结全文。你知道回声是什么了吗?第二课时一、导入新课。今天,我们来学习生字词。1指名读课后的生字,并说说课文中由这些字组成的词。2抽卡认读8个生字的字意,并说说每个字的结构。读新词。(可板书在黑板一则)二、学生练习生字词。1指导学生练习生字,学会组词。2抄写生字词,加强巩固。教学板书:31 回声碰水的波纹 河岸荡奇怪 明白碰声音的波纹 石壁返