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1、试论如何提高学生化学实验课的质量论文 【摘要】：在中学化学实验教学中学生实验课存在的最显著的问题往往是课堂纪律不好直接影响教学效果这些主要是由于教师未使学生充分认识实验课的意义忽视学生实验课的准备和组织指导工作等因素而造成的要上好学生实验课提高学生实验课的质量应当注意作好课前准备工作；加强上课时的组织指导；实验结束后要认真总结；这样做有利于提高学生实验课的质量又可培养学生分析和解决问题的能力 【关键词】：提高学生化学实验课质量 在中学化学实验教学中学生实验课存在的最显著的问题往往是课堂纪律不好直接影响教学效果分析出现纪律不好的原因常常是由于教师未使学生充分认识实验课的意义忽视学生实验课的准备和
2、组织指导工作等因素而造成的教师如果忽略了指导和严格要求学生认真预习实验教材以致不少学生对实验目的、内容、操作步骤不甚明确有的学生只是抱着“好玩”的态度来实验到实际操作时就形成盲目混乱又如教师在课前没有准备好实验用的仪器和药品到实验开始时学生发现没有某种仪器或药品或仪器已有破损就会围住教师要这要那造成混乱局面再如教师没有根据实验目的要求和学生实际作好周密的指导计划上课时往往顾此失彼陷于被动、忙乱有困难的学生常因得不到及时指点而呼喊教师；实验技能比较好的学生又因提前完成了实验而未得到很好安排就无事可作互相谈论甚至来回走动影响别人操作等等因此要上好学生实验课提高学生实验课的质量应当注意以下几个方面：
3、 一、作好课前准备工作 首先要求教师做好实验的预试与演示实验边讲边实验的预试相比对学生实验课的预试实验的要求应更高一些除掌握实验成败的条件和关键外还要估计学生独立进行实验时可能发生的困难拟出上课时向学生交待的注意事项并作好课中巡视指导计划指导计划应包括重点指导实验内容和操作技能重点指导的学生以及巡视指导的路线等 其次应充分准备好仪器、药品和器材并将仪器药品等放置有序保持实验室的清洁、整齐 最后按实验内容的多少和难易程度以及实验室的设备情况将全班学生合理分组 尽量照顾人人都有动手的机会防止造成某些同学只能作“观察员”或“记录员”的机会还要拟订实验思考题指导学生课前预习实验教材和学习有关章节内容要
4、求学生在预习中作到明确实验目的搞清实验内容并理解基本原理操作步骤实验装置和注意事项（包括操作、仪器的使用和安装、药品用量、观察现象、废物处理安全防护等各方面的注意事项）扼要地作好笔记为能自觉地、有目的地、独立地进行实验打好基础 二、加强上课时的组织指导 实验课开始时先要提问检查学生预习情况有时还要进行课前讨论和个别操作示范然后挂出事先写好了实验项目以及重点内容与安全注意事项的小黑板待学生检查实验用品齐全后再允许学生动手实验检查时间不宜过长以保证学生有足够的时间进行操作和思考在学生进行实验的过程中通常采用重点深入与普遍照顾相结合的方式巡视指导即在重点指导的学生中发现问题立即普遍巡视如发现某个问题
5、具有共同性则立刻在全班作必要的提示一般应着重从下面两个方面巡视指导一是指导学生严格遵守化学实验操作规程在中学里学生违反操作的情况是存在的例：未垫上石棉网就用酒精灯直接加热烧杯不按需要量取药品常将剩余的药品倒回原瓶不是用手腕而是用整个胳膊的活动来振荡试管；手握试剂瓶倾倒液体药品时瓶上的标签不是向着手心而是向着下方面部靠近瓶口去闻气体用同一支滴管吸取一种液体试剂后未经冲洗清洁又去吸另一种液体药品等指导学生遵守操作规程是一项必须坚持不懈进行的重要工作指导中既应重视使学生明确每一个正确操作所依据的原理认识错误操作可能发生的危害更要多给学生练习的机会严格要求学生养成正确操作的习惯和熟练的技巧”不能代替学
6、生操作如需教师示范示范后也要求学生重做在纠正错误中向学生分析说明原理 二是通过答疑与质疑指导学生认真观察和积极思维教师在巡视指导中要善于根据实验内容和学生情况给学生恰当地揭示观察要点例如观察反应物和生成物的某些特征性质反应中发生的某些特殊现象等要善于对学生恰当地启发提问例如在讲氢气还原氧化铜实验时引导学生观察黑色粉未逐渐变为亮红色证明有铜生成同时试管口有水珠证明反应后有水生成概括出发生的现象以及化学反应方程式等；要善于及时启发学生解决实验失败的问题例如当学生观察到反常现象或实验失败而不知如何解决时教师必须及时地给予提示或从理论方面或从仪器装置方面或从操作方面去仔细检查找出原因使之重新做实验并获
7、得成功这样既保证了实验进度又培养了学生分析和解决问题的能力有利于提高实验课的质量 三是指导学生作好实验记录记录的主要内容是实验题目所用仪器、药品、操作步骤观察到的现象和实验数据对现象的分析解释和结论四是指导学生养成良好的科学实验习惯教师在巡视指导中应随时记下学生在以上各方面的具体表现并作为小结中讲评的依据 三、实验结束后要认真总结 在学生实验结束后教师要作好小结要求学生认真写好实验报告并布置学生洗涤仪器和整理实验用品做好整洁工作小结时既可补足重点指导中未能解决的问题又能全面巩固和发展实验的成果小结要全面地指出学生实验中的优缺点并分析原因应以学生是否能自觉地、熟练地把理论运用于实际作为小结的主要内容此外对实验效果方面；些实验做得好些实验做得不好；实验操作技能方面些操作有错误些试剂用得不适当等等每次实验都应结合当时具体情况对以上各方面有所侧重地进行小结同时予以表扬和批评使学生取得经验教训明确努力方向 以上是笔者在学生实验课教学方面的一些粗浅作法实践证明这样做有利于提高学生实验课的质量又可培养学生分析和解决问题的能力
