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1、论文大学传统文化 1高校加强传统文化教育的必要性 1.1高校是传统文化传承与弘扬的重要载体 当代大学生作为青年中的精英和栋梁也是我国未来政治、经济和文化建设的接班人对我国优秀传统文化的传承和弘扬具有不可替代的作用自“五四运动”以来我国传统文化被视为糟粕受到不公正的批评和对待中国传统社会的三大家都是倡导仁义正直思想的儒家的核心思想是“仁”“仁者爱人”、“爱众亲仁”孔子的这些话表明了儒家对万物、对社会、对人类都有一种很宏大的爱的精神作为社会大家庭中的一员我们每一个人要想获得别人的尊敬和爱戴那么我们首先必须去尊敬和爱戴别人而我们大多数人并没有这方面的意识总是要求别人应该这样应该那样对自己却非常宽松这
2、种严人宽己的思想和行为在大学生中尤其普遍他们往往缺乏传统文化中提倡的爱人、爱社会、爱万物的精神由于许多大学生对自我、对他人、对社会都缺乏爱心导致他们人生观、价值观、人格等方面出现扭曲甚至走向极端给家庭和社会造成不利影响通过在高校加强传统文化教育弘扬和传承优秀的传统文化则可以避免和减少这些事件的发生 1.2传统文化教育是提升大学生道德修养的重要手段 受西方思潮的影响在当代大学生中对道德修养都有着偏激的看法许多大学生认为只要有好工作、高收入、买房买车就是真本事道德水平高低无所谓因此大学生中普遍存在着诚信危机考试作弊、为获得助学金开家庭贫困假证明等事件屡屡发生在学生中间造成很不好的影响也给学校的管理
3、带来了一系列问题归根结底大学生缺乏道德修养的现状正是来自于长期以来我国教育体制中对传统文化教育的忽视在我国的传统文化中非常重视道德修养注重人的德心、德性、德行的培养大学开篇就讲“大学之道在明明德在亲民在止于至善”；论语中也讲了做人的道理；许多优秀古代读物中也体现了历代中国文人对道德修养的重视因此通过加强传统文化教育对提升大学生道德修养有着重要的意义 1.3传统文化教育是大学生形成正确人生观的重要途径 人生观指的是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法是关于人生的价值、本质、目的、意义和道路等观念的总和人生观对人们实践活动的目标、人生道路的方向以及对待生活的态度等往往起着决定性作用大学阶
4、段是我们人生观形成的关键时期因此对大学生加强传统文化教育有着非常重要的意义离开紧张的高中校园生活和父母亲的精心呵护踏入到大学门槛的大学生们不再埋头于书本和作业他们开始尝试融入到社会中与此同时他们缺乏一定的甄别能力面对社会上急功近利、极端个人主义等一些负面思想的冲击一些大学生的人生观已经发生扭曲这无疑会给其未来的发展、高校的稳定及社会带来不利的影响在我国优秀的传统文化中一贯提倡务实、重德等思想这些可以帮助大学生树立正确的人生观 1.4传统文化教育是大学生树立人生理想的重要桥梁 许多经过十多年寒窗苦读、挤过高考独木桥而幸运走进大学校园的大学生们此时已经没有了人生理想迷失了人生的方向大一新生刚进校大
5、部分学生每天都按部就班保持高中三点一线的作息规律；大二以后不再上早晚自习一些没有人生理想的男生开始恶补中学时期没有尽兴玩的网络游戏甚至发展到留级或退学；许多大学生昏昏噩噩来到毕业实习阶段才发现自己什么都不会也不知道自己适合什么样的工作岗位此时后悔已经来不及了由此可见树立正确的人生理想对大学生非常重要这在刚进大学时或者之前就应该引起重视在学习我国优秀的传统文化的过程中大学生可以以历史人物为榜样学习他们树立人生理想的经验并结合自己的兴趣与自身条件以确定自己的人生理想和奋斗目标并愿意为之去付诸行动 1.5传统文化教育是大学生协调人际关系的重要工具 当代大学生是90后多为独生子女在家备受宠爱加上高中生
6、活以学习为中心人际关系成为许多大学生进入大学校园生活中遇到的课题这些大学生在与室友、同学、老师打交道的过程中经常出现一些困惑令他们感到难受当人际关系不协调时此时大部分大学生从不在自己身上找原因往往都认为是其他人的责任自己是受害者这样人际关系越来越僵严重得甚至走向极端伤害他人或自己给个人和家庭造成伤害在我国传统文化中非常重视人际关系的和谐儒家认为要“致天下之和”首先应该“和于室人”同时当自己与他人发生矛盾时儒家主张“行有不得反求诸己”即遇到问题时应该从自己身上找原因而不是怪罪他人大学生们如果把传统文化中的这些重要的理念用于人际关系的处理就可以轻松创造出和谐的人际关系 2对策及建议 2.1提升大学
7、生中国传统文化的重要性意识 高校要加强对大学生的传统文化教育首先要意识到中国传统文化的重要性我们必须明确传统文化不等于封建文化我国是有着五千年文明的泱泱大国传统文化是其精髓我们后代应该引以为傲如果把这些传统文化丢弃了那么我们将会失去民族自信和自尊；如果不重视传统文化的传承我们与历代祖宗之间的链条断裂了进而会让我们失去前进的动力和力量源泉当代大学生作为国家的栋梁更应该树立传统文化重要性的意识增强民族自信与自尊 2.2重视大学生人格的养成教育 人格是人的性格、气质、能力等特征的总和是个体在行为上的内部倾向它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整
8、合高校通过加强优秀传统文化教育可以促进当代大学生优秀人格的养成通过传统文化教育让大学生自觉把道德思想和道德原则转化为自身的素质和修养学会如何去分析问题和解决问题从而提高他们辨别是非的能力与此同时通过举办大学校园文化沙龙有组织地开展社会实践活动等都可以使大学生的人格得到潜移默化地影响包括：提升气质、能量和能力；端正学习和人生态度；树立正确的人生观、价值观和世界观；明确人生目标并付诸行动等等 2.3大力开展校园传统文化活动 高校在加强传统文化的课堂教育同时还应该开展丰富多彩的校园传统文化活动这样不仅可以让学生把课堂学到的传统文化知识用于校园活动中更可以寓教于乐提升大学生学习传统文化的兴趣收到事半功倍的效果例如学校可以定期举办传统文化沙龙由学生自己主持并参与分享心得体会有时也可邀请专家学者以讲座和讨论的形式参与；也可以举办传统文化读书报告会、辩论赛、文艺表演活动等多种形式以提高学生学习传统文化的兴趣并自觉将传统文化精髓用于指导日常生活实践提升自己的生活和学习品质 作者:邓军蓉单位:长江大学
