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1、加强学生自主管理 促进学生全面发展记翼城二中学生“八部制”模式翔山脚下，滦水池畔，历来是大家眼中的风水宝地，这里山青水秀、物华天宝，人杰地灵。拥有翼城县唯一的一所完全中学翼城县第二中学。近年来，学校以“相信每位教师都愿展示自我，相信每个学生都能成人成才”为办学理念，在实践中坚持把更新教育理念，强化学校管理，提高教学质量作为推进学校工作的中心环节，常抓不懈。通过这几年的努力，学校的各项工作都发生了极大地变化，取得了家长朋友和社会各界的一致认可。尤其是实行了精细化管理，各班成立了八部，实行八部自主管理，学生们各司其职，个个都是学校的管理者和各项制度的践行者，学校也因此呈现出了一片“自动自发”的局面
2、。回顾这几年的奋斗历程，我们明白管理的根本在于培养学生的自主意识，并不是一味的打压限制。许多的教育资料调查显示：现在的中学生多数是独生子女，娇生惯养，自我意识过于膨胀，依赖性很强，缺乏相应的自我管理能力和团结协作意识，心理素质较差，责任感淡漠。同时，许多学生、家长甚至老师一直认为班主任理所应当是班级的主人，是班级这个小家的家长，无论任何事情、任何问题都应该由班主任解决，班级大大小小的事务都应由班主任来管理。在这种管理理念的作用下，班主任成了表面上高高在上而实际上身心疲惫的个体，而学生也成了听任安排、缺少主观能动性的“顺民”。无疑，这是老师、学生、家长所不愿接受的教育“成果”。我们学校也一样面临
3、着这样的一些个体，遭遇着同样的境况，如何才能打破这样的纠结，那就必须实现学生管理上的创新，就必须改变观念，推行学生自主管理。通过不断地研究摸索，我们制定出了在学导处和团委的组织下，结合学校实际成立了学校学生会，下设八部，各班成立各自小八部的八部学生自主管理模式。八部具体构成如下，学生会设主席团、秘书处，下设学习部、公寓部、文体部、健康利益部、餐饮部、纪律安全部、卫生部、监察部八个部。学生会设主席一人，副主席二人，秘书长一人，副秘书长二人，各部设部长一人，副部长三人，委员为各班八部部长，学生会干部要经常听取其他同学的意见，既要向学导处，团委请示、报告工作，又要独立负责解决自己职责范围内的问题，学
4、生会实行由学导处、团委和学生会主席统一领导，各部分工合作的制度，各部直接领导相对应的各班八部。一、加强学生会八部委建设，确保管理质量 我们的学生会是全体学生自我服务、自我管理、自我教育、自我发展的学生组织，为进一步加强学生会干部队伍建设，丰富校园文化内涵，扩充校园生活力量，进而为同学们提供一个锻炼自己能力，施展自己才华的机会，在学导处以及全体老师的全力支持和精心指导下，按照“公开、公平、公正” 原则，根据热爱学生工作，富有激情，有创新灵感，执行能力强；学习成绩良好；具有团队精神；有相关学生干部经验者、团员优先等条件，开展了学生会干部的选拔活动。竞聘同学由本人申请以及各班班主任和班长的推荐，填写
5、好申请表送学导处，经过学导处以及各位班主任联合复审，对候选者进行面试、任命之后，向全校通告了学生会的组织结构。同时，学导处出台了学生会的章程以及相关部门的工作职责，增强了同学们的参与意识，主席团负责学生会全面工作的宏观调控；秘书处负责撰写各种计划、小结、整理资料等文秘工作；学习部负责设计、组织学科竞赛、考核评比等活动；文体部负责设计、组织文娱、体育方面的活动，协助体育组完成课间操规范出操的检查等相关工作；卫生部负责检查校园、教学楼内的卫生；纪检部负责检查自行车摆放，维护校园各类文体活动的安全，检查学生日常行为习惯等工作等等。 平时，部长带领本部成员履行本部职责，例如纪律安全部，对学校各项活动的
6、纪律进行组织管理，设立了纪律监督员，与其他部门联合，对违纪行为进行检查（包括课间纪律问题），认真如实的反映每周出现的突出问题，及时制定工作计划，认真填写检查表并上报。卫生部对一些卫生常识进行了宣传，设立了卫生监督员，检查室内卫生及校园卫生，对大型活动的卫生进行管理和检查。根据学校对卫生工作的总体要求，制定卫生部的工作计划，开展卫生检查工作（日常检查、抽查、大小型扫除）如实反映每周出现的突出问题等。为进一步提高学生维护校园环境卫生的意识，教育学生养成良好的卫生习惯，告别不文明行为，树立爱护环境卫生，建设美丽校园的良好风尚。学习部充分发挥桥梁作用，协助学务处统筹安排、组织各类竞赛活动，利用课余时间
7、成立各类学生社团。组织趣味知识竞赛，丰富学习内容（课外知识），挖掘学习兴趣，拓展解题思路，成立各科趣味兴趣小组。开展朗诵、演讲等比赛，组织弟子规等经典著作的研讨和各种写作比赛等，打造出诗意的校园文化。成立英语兴趣小组，把环境设计成英语满天下，不要一个中文，使他们不得不看，时间一长就有兴趣了。然后逐渐提高难度，循序渐进。组织英语口语竞赛，提高学生口语能力，挖掘英语学习兴趣，组织各种各样的活动，如情景剧、课本剧、小品等。成立了健康、生物、物理、化学等兴趣小组，以实验为主，提高了同学们的参与意识和学习兴趣。由文体部参与组织成立了篮球队、乒乓球队，开展各类比赛足球、篮球、乒乓球、跳绳、踢毽、棋类等。
8、经过细致的分工，随着大家对自己分管部分的熟悉，各部门工作井然有序地开展起来了，同学们履行职责细致认真，公平公正，为逐步实现学生自主管理奠定了坚实的基础。通过学生会一段运行后，大多数同学一致认为，加入学生会以后可以把学习和实践结合起来，学习的同时锻炼自己的社交能力，社会实践能力，发扬团队合作精神，逐步实现自主管理。等毕业时就已经积累了一定的管理和社交能力，更重要的是加强学生个人思想的成熟，可以更好的应对工作。二、成立各班小八部，增强班级自主管理的力度紧密配合学生会大八部工作，各班成立了小八部，各班的八部中，每个部都由部长一人，副部长二人，委员三人总共六人组成，八个部就有至少48人参与。每学期初学
9、生主动承包班级事务，由班主任确定班级工作内容，学生根据自己的能力、爱好，每人必须找一份属于自己的事来做。各班八部活动主要坚持以下几点：第一、坚持“人人有事做,事事有人做”，组织开展各项活动，逐步实现自主管理。每天,在校值勤的学生会微笑着给老师和同学们送去一句句温暖的问候，校园里浓厚和谐的文明礼仪氛围促进学生养成了良好的行为习惯，切实提高了学生自主管理的能力，实现了“事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人”的全员管理的育人氛围。第二、坚持每天有记录，每周有总结，每月一考评。 部长，各委员，就自己职责范围内的“工作”每天都进行检查，对于发现的好人好事加以表扬，对违反班级制度的人要立即制止，
10、并记录下来。各班每周召开一次八部会议，由各部进行总结。而全班性地评分则每月一次，在考评主题班会上进行。每位学生的各项得分由班委会成员共同给出；班委会成员的各项得分则由全体同学共同给出。第三、坚持鼓励为主，奖惩分明。不以学生的期末成绩为唯一评价尺度是素质教育的体现，也是新课程的要求。平时也做到奖勤罚懒。表现好、进步快的同学不仅可以额外加分，对于学生的一般性错误就口头批评，严重的错误将在教室后面的板报栏中公布，连续两次月考评总分最低的同学班主任将会和其家长一起查找原因，促进其进步提高。在月考评会上，除了成绩奖外，还设立了孝敬父母、惜时楷模、拾金不昧等八项奖励。对于各部长的工作，应做到经常鼓励，让他
11、们增强自信心。面对失误，要避免随意批评责怪，要帮助他们分析原因，拟定补救的措施，鼓励他们继续努力，使他们在鼓励中逐步提高。第四、坚持“收”“放”结合，做到收、放有度。实施学生自主管理教育，并非是任学生自由发展，教师的引导作用不可忽视，也就是说，教师的监控要与学生的自主管理和谐统一。在不超出学生当前心理承受能力、自我调节能力的范围内，凡事教师都要敢于“放”，在学生误入迷途难以自拔的边缘教师要及时“收”。教师只有收放得体，学生才能具备创积极性和创造力，才能闯出一片即有益于自己又造福社会的天空。第五、坚持开展学生自主意识的教育。我们利用国旗下的讲话、班会等时间，向学生大力宣传“自己的事自己管”的思想
12、，让学生在学校及家里做一些力所能及的事。确定学生一日常规应达到的标准，我们从上下课表现、作业完成情况、个人卫生等多个方面对学生进行要求，制定并公布量化标准，使学生发自内心地想管理好自己。引导学生认识自我、养成自我反思的习惯。每周班会活动，让学生对上一周的表现进行认真反思，先由自己评定，写好“自我小结”，再在小组内交流，使学生认识到自身的不足是由自己的原因造成的，只要加强自身约束，就能克服缺点。我们自实行八部制管理以来，逐步实现了全体学生的自主管理，同时，也增强了同学之间和谐竞争的意识，巩固了学生求学上进的自信心，促进了学生严于律己、宽以待人的良好习惯的养成，同学们逐渐树立起尊敬师长、尊重他人、
13、团结同学的高尚行为意识，切实提高了学生自主管理的能力，实现了全员管理的育人氛围。 虽然通过这几年的努力，我们取得了一定的成绩，但还存在一些这样那样的问题，有些理念还需要我们不断更新，有些制度还需要我们不断地改进完善，有些做法还需要我们不断的摒弃剔除，所以我们一定会始终秉持“以学生为本”的思想，尊重学生的人格，培养学生自主发展的能力，才能最大限度地调动学生的积极性、主动性和创造性，进而促进学校良好、和谐地发展。二一三年十月企业一般可在支付平台上备案多个用于税费电子支付的账号，法人卡用户可通过点击“修改可操作账号”，将这些银行账号的操作权限给予指定的操作员卡用户，并设定最大可操作金额。severa
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