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1、英文议论文小句过程模式研究 论文导读:：在翻译的过程中除了要表达其完整意思外 论文关键词：功能语法过程议论文 一、引言 作为当今最有影响力之一的语言学理论功能语法以社会学为导向着重语言的功能性研究其创始人韩礼德从儿童和成人的语言学习角度将语言功能高度理论化根据韩的观点儿童所使用的最原始的语言能够被简概为一套高度编码且抽象的功能其中包含三个元功能（纯理功能）：概念功能（ideationalfunction）人际功能（interpersonalfunction）以及语篇功能（textualfunction）1概念功能进一步被细化为经验和逻辑功能表述在我们周围及自身所发生的事情称之为“内容（cont
2、ent）”概念功能通过及物性（transitivity）来实现及物性由六个过程组成即物质过程心理过程关系过程行为过程言语过程和存在过程 功能语法把用来表达一系列概念意义抽象和具体的外部世界以及人的意识过程的结构单位叫做小句（clause）即句子或类似句子结构的统称一个小句包含三个功能成份：过程（process）参与者（participant）和环境（circumstantials）其中主要成份过程代表事件或状态参与者即从时间地点方式等各个层面参与的人或事功能语法而具体的参与者功能取决于过程类型语言的及物性和作格性能够帮助将过程进行归类及物性把经验世界看作是一套可控的过程模式简而言之及物性是与概
3、念元功能相一致的小句语法及物性分析能够定义不同的过程类型并由此决定过程的参与者从而明确过程与参与者之间的逻辑关系2 在韩提出的六个过程中物质心理和关系过程是最主要的他们作为经验理论是语法的奠基石呈现三种截然不同的结构是篇章中所有小句的主体同时韩提出了一个假设这三个过程在整个语言中的分布频率大致平衡然而他自己也承认此理论未经证实3韩礼德用来阐释六个过程的小句皆为简短且相互独立无关联的句子而此后的相关过程模式研究也仅仅探究了口头语篇或主观自创的例句cssci期刊目录 二、“过程”介绍 2.1.物质过程（MaterialProcess） 通俗来说物质过程即为“做”的过程是外部经验的再现也是某事被完成
4、的过程物质过程一般由行为动词动作者（Actor）和目标（Goal）组成动作者是行为的发出者如句子“Shecooksforthechildrenonthestove”中的“she”而目标含指向性表示某行为或动作的承受者如“onetunerandhandle1000pianosayear”中的“1000pianos”值得注意的是物质过程并非纯指具体的物理动作它也可是抽象的如句子“helearnedfast”. 2.2心理过程（MentalProcess） 心理过程表达的是人所感所想所思等心理活动的过程一般有两个参与者一个是心理活动的感觉主体即“感觉者”（senser）另一个是被感知的客体即“现象”
5、（phenomenon）与物质过程不同的是心理过程的参与者之一是可感觉反应和认知的人如“Tomdislikesherspecialpumpkinpieintensely”中的“Tom”通过修辞手法被赋予意识和感知功能的物也可作为“感觉者”如“it”在句子“it（money）pleasuredgrandpatoputafewgoldenIndianheadsonhisvest”中的作用 2.3关系过程（RelationalProcess） 关系过程表达的是“是”的关系即具有某种联系的物人情形或事件之间的关系或指某一物的属性特点或所处状态等大致可分为两种模式：修饰型（attributive）和认同
6、型（identifying）修饰型包含两个参与者载体（carrier）即含有某种属性的实体属性（attribute）即对载体的限定功能语法在例句“oneofthewiseMenwaseducationalinthehighestsense.”中“oneofthewiseMen”是载体“educational”是属性认同型则包含被认同者（identified）和认同者（identifier）如“Theshcoolhouseisatworoomframebuiding”“theschoolhouse”是被认同者“atworoomframebuilding”是认同者 2.4行为过程（Behavior
7、alProcess） 行为过程指的是各种生理或心理行为如呼吸咳嗽微笑哭泣做梦等行为过程只有一个参与者通常为人的行为者（behaver）例如“inthecountryhesleepsbetteratnight”“thepupilssitstillattheirdesksinclass”某些情况下行为过程与物质和心理过程的界限并不明显因为行为者作为意识体与感觉者非常相似而行为者发出的动作类似于物质过程中的“做” 2.5言语过程（VerbalProcess） 言语过程是通过语言交换信息的过程广义上来说就是“说”的过程通常用到的动词有saytelltalkpraisedescribe等如“hemayp
8、roclaimhisownvirtueorskill”言语过程的主要参与者有说话者（sayer）听话者（receiver）以及言语内容（verbiage）说话者可以是任何能表达某种信息的物体并不一定要求具有意识性如“thebooktellsofonesoldierwhosurvived” 2.6存在过程（ExistentialProcess） 存在过程表达的是某物或人存在的情况通常只有一个参与者即存在物（existent）典型的存在过程如“thereisnosupervisedplay”或含表存在的动词existremaineabouthappen等等 三、英文议论文中的小句过程模式 3.1样
9、本与分析方法 本文选取的五篇英文议论文样本如下：TheRealTruthAboutLies（RandyFitzgerald882字选自TheWorldOfEnglish.6）;Education（E.B.White1021字选自TheHillReader135155）;TheArtOfSmartGuessing（BryanW.Mattimore1034字选自TheWorldEnglish.2）;OnTheArtOfAdvertising（SamuelJohnson功能语法995字选自TheHillReader453455）;以及TheGreenFrogSkin（JohnLameDeer1166
10、字选自TheHillReader332334）. 笔者依据物质心理关系行为言语和存在六个过程对每篇文章的分句进行了判定并为进一步的量化分析计算出各分句所占比例具体分布情况如下表所示： 物质 过程 心理 过程 关系 过程 行为 过程 言语 过程 存在 过程 总计 篇章1 26 13 32 1 25 4 101 篇章2 35 8 29 7 5 8 92 篇章3 26 9 35 2 1 14 87 篇章4 31 13 24 7 7 82 篇章5 42 13 46 10 7 3 121 总计 160 56 166 20 45 36 483 百分比 33% 11.6% 34.4% 4% 9% 7.5%
11、主句 16 16 40 2 16 7 97 百分比 16.5% 16.5% 41.2% 2% 16.5% 7.2% 附属从句与嵌入式从句 64 22 36 10 9 13 154 百分比 41.56% 14.3% 23.4% 6.5% 6% 8.4% 3.2分析结果与探讨 从上表可以看出韩礼德的六个过程模式在英文议论中呈现不均衡分布从整体来看物质过程和关系过程所占比例分别为33%和34.4%这就意味着在英文议论文中物质和关系过程占据主体地位二者总体超过总数的三分之二而其他四个过程仅占不到三分之一单从主句来看关系过程以41.2%的比例占据主导地位同时我们可以发现一个非常有趣的现象即物质心理言语过
12、程所占比例均为16.5%在从句的过程分布比例中物质过程占41.5%非常接近关系过程在主句中所占的比重其次是关系过程所占百分比为23.4存在过程在整体分句主句及从句中的分布比例较为稳定出现比例最小的为行为过程 结合小句过程模式的分布比例和议论文的特点笔者的分析如下： 第一物质过程是摆事实讲论据的最佳途径作为质询和决策的方式之一议论文应当提供充分有力的证据来引领读者挖掘事件的方方面面论据通常包括常识例证事实数据引用等等有效的论据必须能够清楚直接地证明论点cssci期刊目录一般情况下人的行为即为已经发生的无可改变的既成事实而物质过程作为外部经验的表述恰好使其成为了提供论据最为常用的模式在议论文中从句
13、通常扮演着为主句提供事实或数据的角色由此不难解释为何物质过程在从句中占据绝对比例例如在复杂句“advertisementsarenowsonumerousthattheyareverynegligentlyperused”中其从句“theyareverynegligentlyperused”阐述了主句所引发的事实结果相反地主观意见和心理活动的论证说明力远不如事实这也正是心理过程在议论文中所占比重较小的原因 第二关系过程在英文议论文中的显著地位源于其对逻辑关系的阐释逻辑性对议论文至关重要功能语法议论文的目的就是通过理性说明来赢得读者的认同而读者对新观点的认同建立在其已认同的事实和原理的基础之上因此从本质上来说议论文是通过良好的逻辑建立和加强共同与合作意识的过程换言之所有能够作为论据的事实和原理都必须相互并与结论有逻辑性地联系在一起任何逻辑错误或推理失误都可能导致读者对整篇文章论点的怀疑关系过程表明一项经验与另一项经验之间的关系恰好能够清楚地阐释读议论文中的逻辑关系以代表句型“xisa”为例x与a之间的逻辑关系并非唯一的a既可作为某项特征表明x的特性也可作为指代与x进行互换简而言之在关系过程中主句通常是被从句归纳化或概
