《2020年初中物理实验教学优化方法论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年初中物理实验教学优化方法论文（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中物理实验教学优化方法论文 摘要：物理是学生在初中学习时新接触的学科物理作为一门理论性的学科对学生的理解能力和思维能力要求较高实验教学作为物理学习的辅助工具可以帮助学生理解和掌握物理知识因此被教师在教学中广泛应用在通信技术快速发展的新时期教师的物理实验教学也将展开优化教学的探究让物理教学更加富有成效可以真正引领学生走进神奇的物理世界打开知识的大门 关键词：通信环境；初中物理；实验教学；方法探究 物理是一门理论性和实践性较强的学科随着近代教育理念的发展和变革物理学习也受到越来越多的人的重视物理教学可以培养学生的思维能力和理解能力对学生的综合素质的整体发展提高具有重要的意义因此教师也在积极寻找合
2、适的教学方法帮助学生更好的学习物理在通信技术快速发展的环境下教师要进行物理实验教学的优化探究尽最大可能发挥实验教学在物理教学中的辅助和推动作用将实验教学的意义最大限度的发挥出来 一、合理利用信息技术播放物理实验教学内容 教师在通信技术快速发展的新时期可以利用便捷的网络资源将课程内容进行课堂呈现帮助学生在网络教学视频的帮助下更好的了解物理知识物理教学作为一项严谨、科学的教学内容很多知识都需要专门的理论和技术条件进行支撑在初中物理教学中教师要在课程讲解时搭配物理实验教学内容帮助学生可以在课堂学习物理知识降低理解的难度让学生可以通过教学视频更加直观、清楚的了解到物理实验的原理及内容例如教师在讲解力学
3、时可以在网络上寻找合适的教学视频让学生进行观看学生在观看相关的教学视频时可以清晰、直观的了解到力学发生作用所产生的现象使学生在学习课程知识时接受物理知识的难度进一步降低教师利用通信技术的快速发展和广泛应用在教学中播放相关的物理实验教学视频可以简化上课的程序教师不需要在课堂教学中亲自带领学生进行实验而是可以通过视频让学生学习和掌握物理知识使教师的物理教学更具成效也可以对物理实验教学进行一定的优化避免了器材、道具的缺陷导致不能完成实验的事情发生使学生的物理学习能力在通信技术的支撑下更好的进行发展和提高 二、注重学生的自主实验能力培养教师通过网络获取学生学习信息 教师在进行初中物理实验教学的优化探索
4、过程中要尽可能的将现有的教学资源充分、合理的进行运用使物理实验教学优化达到预期的效果学生在初中阶段的自我学习和自主探究能力的培养非常重要教师在物理教学中要认清自身教学的指向物理作为一门理论与实践并重的学科教师要注重培养学生的自主学习能力和动手探究能力在物理实验教学的优化过程中可以发挥学生在学习中的自主性和积极性留给学生更广的发展空间教师要进行物理实验教学的优化探究可以让学生在课下进行自主学习和实验探究发挥学生在学习方面的主体作用例如教师在进行实验教学任务布置时可以让学生在课下自行分组在小组内合作找到物理实验探究的问题及答案教师可以让学生通过网络将整理的结果发送过来由教师进行指导和规范教师利用通
5、信技术进行学生自主实验教学可以让学生积极广泛的参与到到物理实验学习中学生通过自身的探究和钻研所得到的物理信息和物理知识也会印象深刻根深蒂固的保留在学生的记忆当中让学生可以从中发现物理学习的独特魅力学生在物理实验学习中可以激发学生动手实验能力的无限潜能有更多的精力和动力进行物理学习使物理实验教学变的更加富有成效而不是仅仅停留在教师进行学生不理解的教学层面使学生的物理能力获得真正的提高 三、利用通信技术的便捷性将实验教学内容进行共享 在通信技术迅猛发展的大背景下教师的教学方法和应用手段也相应做出提出调整和变化使教学变的更加有效果初中生的课余时间还较充裕教师在教学中要将学生的课后时间充分利用起来避免
6、造成不必要的时间浪费教师在通信技术发展的背景下可以在教学中将通信技术运用到物理实验教学中通过网络让学习资源进行师生之间的良好传递和快速沟通使教学资源发生最大的利用价值教师在初中物理教学中物理实验教学是其中的一个重要环节教师在新时期下也跟随着教育模式的发展进行教学方法方面的探索以便给学生更好的物理学习体验教师可以在教学中充分发挥互联网技术的时效性和资源丰富性在进行实验教学的环节上可以让学生更多的参与到物理学习中由此提高实验教学的最终目的例如教师可以利用快捷方便的网络资源将实验教学的内容在课下发送给学生让学生可以在老师提供的实验教学视频中寻找物理知识和培养物理情感由此更好的发挥实验教学的意义教师通
7、过通信技术进行物理实验教学的方法创新将教学视频通过网络进行传播可以有效的帮助学生在课后也可以收获物理知识提升自己的学习成绩水平和物理知识能力使学生在课后的复习和巩固中达到物理水平的进一步发展由此可见通信技术的广泛应用给新时期的物理实验教学带来的新的机遇与挑战教师在新时期的物理教学中综合考虑大的环境背景利用通信技术快速发展的契机在教学中积极进行物理实验教学上优化和变革利用网络资源的丰富性和共享性将实验教学的最大优势发挥帮助学生可以在实验教学的辅助下更好的理解和掌握物理知识将自身的能力和素质得到进一步的发展提高教师在教学中根据时代背景进行教学优化探索也是教师教学质量和水平提升的有利展现 参考文献: 1刘习.初中物理实验教学的改进与创新基于新课改环境J.新课程(中学)(1) 2李万鸿.现代信息技术支持下的初中物理实验教学的探索研究J.中学课程辅导(教师通讯)(8)
