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1、中学教师师德论文 篇一：初中教师师德师风论文 如何去爱你们 “捧着一颗心来不带半根草去”孔子日：“其身正不令而行；其身不正虽令不从”这句话肯定了教师的重要性作为教师身教的重要性显得尤为重要因为教师是学生心目中最崇高最有威信的榜样教师的思想、信念和道德以及态度仪表和行为等方面在班级管理和教育教学过程中对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多能达到无声胜有声的教育境界特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响 师德是教师素质的重要组成部分教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术 性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性我个人认为教师
2、素质好是顺利完成教学任务培养高水准人才的基本 一、为人师表 在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则自觉率先垂范真 正为人师表”教师凡是要求学生做到的自己要率先做到；要求学生不能做的自己坚决不能做；要求学生不迟到预备铃一响教师就提前到教室门口等待等等看似区区小事实则细微之处见精神做表率为人师表对学生是一种无声的教育它爆发的内驱力不可估量 二、身教重于言教 学校是社会主义精神文明建设的重要阵地一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大 三、艰苦创业、爱岗敬业是一名教师的本职 我在教学中自始至终都按照“教学六认真”的要求检查自己在工作 中坚持走进学生中
3、了解学生、关心学生、帮助学生、教育学生耐心地给他们做工作在学习上、生活上我都成了他们最知心的朋友 五、服务心态 “人类灵魂的工程师”、“燃烧着的蜡烛”等称号是社会对教师职业的高度评价初一学年也正是我所在学年我深切体会到一位师德高尚的老师不只是爱少数学生而是爱每一个学生爱全体学生尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学教师要具备这种心态不能高高在上对 学生指东点西把他们当作指挥的工具来使唤教师在教学中的服务心态不应只为少数优等生服务而应该平等对待那些后进生因为他们同样也是“财富”的源泉教师甚至要给予他们最优惠的服务设法调动全心全意的积极性和上进心善于捕捉他们身上的闪光点把他们培
4、养成为合格且有特色的“产品”此外教师的课外辅导上门家访以及与学生的抵足谈心等都可以看作是这种服务心态的具体表现只有当我们的教师具备了这种心态才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩 六、终身学习是提高教师素质的必经之路 我深刻地认识到：要给学生“一碗水”自己就要有“一缸水”只有努力学 习不断更新知识提高自身素质才能适应新形势发展的需要因此我注意加强学习一是学习有关教育教学的法律法规让自己在教育教学过程中“有法可依”；二是学习专业知识以充实自己的专业知识武装自己的头脑争取做到“术业有专攻”通过学习我发觉自己的确长了不少知识在教育教学中也得心应手了 教师所从事的事
5、业平凡而伟大“言必行行必果”行动实践远胜于 说教师德,不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实在日常的教育教学工作中我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天 总而言之加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用我相信自己在今 后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识规范自己的行为随着时代的前进不断地更新自我以身作则率先垂范真正做到寓德于教为人师表 海林林业局第一中学赵琳琳年3月15日 篇二：教师师德论文范文 教师师德论文范文 当前在推进素质教育倡导更新教育理念的同时怎样树立新
6、时期的师德形象已成为广大教师面临的重要课题本人认为主要有以下几点： 一、转变教育理念实施差异教育 学生是学习的主人是发展的主体教师面对的是学生的未来而不是个人眼前的荣誉和利益要立足于学生的成长因此教书育人不可急功近利需从大处着眼部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前不顾将来以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严以牺牲学生的学习喜好为代价过分苛求学生的成绩换取暂时的高分众所周知普京上小学时学习成绩一塌糊涂而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统事实表明学习成绩和创造力无明显的联系创造力有早晚先后之分越是有个性的人创造力越突出个性是创造的前提把个性多样性作为一种有价值的东西一种财富来加以接受我们就
7、不会按成绩把学生分为三六九等我们眼中就会没有差生只有差异实施有差异的教育实现有差异的发展 二、以身示范情感育人 查看全文 搞教育不能搞形式主义这是一种不理智的急功近利的短期行为因为学生的成长和发展有其阶段性不能强求一致无法整洁划一而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节如精心地预备了每一堂课课堂上先和学生进行沟通问问他们想听什么、怎样学、讲才能调动喜好然后才引导学生自读、自悟让每一个学生都对学习有了主动积极性其次要善于发现学生的闪光点给予及时的表扬真诚地鼓励会激发学生学习的动力满足他们强烈的求知欲和学习动机 三、为人师表身正为范 教师是人类灵魂的工程师为人师表是教师最崇高的荣誉
8、也是教师的神圣天职二十一世纪的中国不仅在经济发展上将上一个新台阶而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度作为一个人民教师负担着全面提高国民素质、提高全体人民非凡是青少年一代文明程度的直接责任教育者先受教育只有最大限度地提高教师为人师表的水平才能胜任人民教师的历史使命无愧于人民教师的光荣称号这就要求教师要时时处处以身作则为人师表凡要求学生做的自己必须先做到做好正如孔子所说：其身正不令而行其身不正虽令不从正说明这个道理 四、教好书育好人 教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才就必须把书教好这就要求教师要具渊博知识在知识的海洋里宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花一粒泥沙常年累月航行于其
9、中将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸风雨无阻无怨无悔选择了教师职业就选择了艰辛和挑战胸无点墨混迹社会腰缠万贯者大有人在但我们无法 想象更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛所以教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识要透彻地懂得所教学科非凡是在当前课改的前提下教师的知识不但要渊博还要宽广因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲他们对任何事物都感喜好上至宇宙太空下至海洋生物从远古时代到未来世界他们什么都想探究个明白知道并期待能从老师那里得到答案这种好奇心加求知欲是发展智力的动力教师应循序渐进引导而不能扼杀学生个性发挥这就要求我们老师知
10、识层面要学而精精而广广而深指导学生探究神秘的世界所以教师要终身不断学习不断开拓更新自己的知识正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西另一方面又要像海洋一样从人民中生活中吸收一切优良的东西然后把这些优良的东西贡献给学生 五、善待每一位学生发展每一位学生教书育人是教师的天职教书是手段育人是目的因此教师在任何时候都不能忘记自己不是单纯的教书匠而应是一个教育家是人类灵魂的工程师作为这个工程师我们要有崇高的理想和信念把教好书、育好人作为自己人生的最高追求通过教学实践培养和完善学生健全的人格把学生真正培养成社会主义事业的建设者和接班人这就要求教师要善于对待每一位学生发展每一位学生在学生发
11、展的历程上打下坚实的基础总之加强教师师德建设是时代的需要是全面推进素质教育的需要培养造就一支忠诚党的教育事业率先垂范教书育人具有良好职业道德的高素质的师资队伍才能全面推进素质教育实现自身的办学目标所以每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务 篇三：教师职业道德论文 浅谈新形势下加强教师职业道德建设的重要 性 摘要：从新形势下加强教师师德建设的必要性、紧迫性角度摈弃空洞的理论说教着重从实践层面介绍几种操作性强、效果好师德建设途径和方法以求达到交流学习的目的关键词：新形势下师德建设途径方法经验介绍 当前我国正经历着市场化经济的深刻发展由于市场经济在我国
12、发展历史还十分短暂相关的法律法规尚不健全原有的职业操守、道德建设还没有跟上时代的发展尚未形成对人的行为约束力所以我国目前出现了诸多道德滑坡现象尤其是市场经济利益最大化的追求诱发了个人私欲膨胀滋生了诸如不讲诚信、不守契约等各种道德问题导致了个人主义、利己主义、享乐主义、拜金主义的泛滥在此背景下部分教师开始出现重金钱、轻事业、敬业精神丧失等问题由于学生具有较强的向师性从而教师的职业道德下滑必将直接影响着下一代人的社会职业操守的形成并最终造成整个社会道德环境的进一步恶化因此在当前形势下加强教师职业道德建设必将是教育界在相当长一段时间内不可放松一项重要工作 一、加强教师职业道德建设的必要性和紧迫性 （
13、一）加强教师职业道德修养是培养合格教师的需要 道德修养是每个教师的事是每个教师胜任工作的必要条件教育实践证明教育的成败很大程度上取决于教师道德修养教师只有发挥主观能动性把不断提高自己的道德修养作为自己的内心需求自觉按照社会主义教师职业道德要求进行自我教育、自我锻炼、自我改造、自我提高自觉抵制和克服各种与社会主义教师职业道德要求相悖的道德意识才会使社会主义教师道德原则、规范转化为个人稳定的内心信念才会按照社会主义教师道德原则、规范去工作成为一名合格的教师 （二）加强教师职业道德修养是完成教师的历史使命、培养合格学生的学生的需要 教师道德不仅对教师具有激励作用而且对学生道德意识、道德品质的形成和发
14、展也具有极为重要的影响学生在心理和道德上的一个重要特点就是“向师性”即喜欢模仿教师教师的道德品质、思想情操、精神风貌和行为习惯等每时每刻都在潜移默化地影响着学生教师的所作所为常常是学生的先导所以说加强教师职业道德修养是完成教师的历史使命、培养合格学生的学生的需要 （三）加强教师职业道德修养是教师迎接新世纪挑战的需要 当今世界正在发生深刻的变化经济全球化的趋势日益明显国际合作与竞争空前广泛激烈新技术革命席卷全球知识经济对人类社会各方面正在产生着难以估量的影响这既为教育发展和教师素质的提高提出了严峻的挑战又为教育的发展和教 师的素质的提高提供了前所未有的机遇邓小平指出“教育要面向现代化面向世界面向
15、未来”这指明了我国教育改革的方向也是对教师的素质包括教师职业道德素质提出了更高的要求 （四）加强教师职业道德修养有助于消除市场经济对教师职业道德的消极作用 市场经济对道德的消极作用主要表现在：市场经济中的利益最大化原则会诱发人的私欲使一些人不讲市场规则采取不正当的手段通过损害他人和社会利益来实现个人利益使社会出现诸如：不讲信用、违背契约等各种各样的道德问题甚至个人主义、利己主义、拜金主义滋生泛滥有的教师重金钱轻事业敬业精神下降要克服这些现象仅仅靠法律的强制是不够的还需要有人的道德觉悟 1、消除市场经济对教师职业的消极影响首先要求我们加强以社会主义原则、集体主义价值观和全心全意为人民服务精神等基本道德原则为核心的社会主义道德规范体新的建设反对极端利己主义、享乐主义和拜金主义 2、建立符合社会主义市场经济的教师职业道德要求我们依据市场经济的要求提炼出关于市场经济秩序的新道德规范作为对以集体主义价值观为基本道德原则的社会主义道德体系的有效补充 3、要引导人们超越个人权利树立社会责任意识 二、加强教师职业道德建设的途径和方法 新形势下加强教师职业道德建设的
