徐教职称〔2014〕 5 号2014年徐州市中小学、幼儿园教师专业技术资格评审工作意见各县(市)、区教育(文教体)局，局直属各单位、有关民办学校：根据省人社厅专业技术人员职称工作领导小组文件精神，依据市职称办工作部署，以构建中小学、幼儿园教师专业技术资格评价机制为核心，以教育教学能力和实绩为主轴，以公平、公正为基本规范，2014年我市中小学幼儿园教师职务任职资格申报评审工作具体意见如下：一、评审范围2013年12月31日前在职在岗的各级各类中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校教师和教研室(教师研修中心)、教科所、少年宫、电化教育馆中专门从事中小学、幼儿园教育教学与研究工作，并已获得相应教师资格的教师二、评审条件以《江苏省中小学教师专业技术资格条件》(苏职称〔2013〕4号)与《江苏省幼儿园教师专业技术资格条件》(苏职称〔2013〕5号)为依据（可登陆“徐州市教师职称评定网” 1.全国专业技术人员计算机应用能力考试规定科目的合格证2.江苏省专业技术人员信息化素质培训(职称计算机应用能力)考核合格证3.全国计算机软件专业技术资格(水平)考试合格证4.计算机专业大学专科以上学历证六、有关政策性问题(一)目前已不在教学岗位上；或年度兼任教学工作量明显不足者(所任课程必须是按教学计划开设并列入学校课程表的课程，按规定属于评审范围内的校外教育事业机构中的教师除外)；或2011年以来连续请病、事假超过2个月的，不具备申报资格。
二)严格执行按岗申报、按岗评聘(以市、县(区)人社部门核准职数为准)，推荐申报的中学中级教师职务岗位职数不得突破经人事部门核准的岗位职数；申报中学高级教师职务不得突破岗位职数余额的三分之一三)学历、资历要求1、申报一级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：(1)小学、幼儿园教师获得专科学历后，受聘二级教师5年以上；(2)中小学、幼儿园教师获得本科学历后，受聘二级教师4年以上；(3)中小学、幼儿园教师获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作2年以上2、申报高级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：(1)中小学、幼儿园教师获得本科以上学历后，受聘一级教师5年以上；(2)中小学、幼儿园教师获得博士学位后，受聘一级教师2年以上3、专业技术资格初定中小学教师获得研究生学历或硕士(含教育硕士)学位后，在中小学教师岗位工作满3年，或获得博士学位后，能胜任中小学教师工作，可初定中小学一级教师专业技术资格幼儿园教师获得学前教育专业研究生学历或硕士(含教育硕士)学位后，在幼儿园教师岗位工作满3年并考核合格，或获得学前教育专业博士学位后能胜任幼儿园教师工作，具有相应教师资格，经综合考核合格后，可初定幼儿园一级教师专业技术资格。
申报初级专业技术职务仍实行“以考代评”(考试具体安排将另行通知)四)根据省、市有关政策要求，对申报中小学、幼儿园教师高级、中级职务任职资格人员的教育教学论文进行鉴定或答辩，同时对教学能力进行测试论文经过鉴定且教学能力测试合格者方可申报五)注重教学实绩一是要求每学年度都要进行教学总结并进入个人业务档案；二是学生评教要纳入学校教师考评中去，促进教师教育教学；三是教学实绩必须真实可靠，严禁为了职评制造虚假材料今年教学工作要求中，需提供近3-5年学生对申报人员课堂教学满意度原始测评情况，近3-5年同行原始评价情况及学校对其教学的原始综合评价申报中小学高级教师要求任现职以来开设过校级以上公开课5次以上，其中校际间4次以上或县(市、区)级2次以上，或获得县(市、区)级以上评优课(教学基本功竞赛)二等奖或市级三等奖以上奖励；申报中小学一级教师要求任现职以来开设过校级以上公开课教学5次以上，其中校际间2次或县(市、区)级1次以上，获得评优课(教学基本功竞赛)校级一等奖1次或二等奖2次或县级三等奖申报幼儿园高级教师要求开设园际以上公开活动(讲座)5次或县(市、区)级以上公开活动2次以上，或获得县(市、区)级以上评优课(基本功竞赛)二等奖或市级三等奖以上奖励，或获得技能、教学、游戏、环境评比县（市、区）级以上二等奖2次以上；申报幼儿园一级教师要求开设园际公开交流活动5次或园际公开交流活动2次、县(市、区)级1次以上，或获得技能、教学、游戏、环境等评比园级一等奖或获县(市、区)级三等奖2次以上。
六)中小学、幼儿园高级教师专业技术资格，一律不实行学历、资历双破格申报，一级教师专业技术资格，一律不实行破格申报青年教师申报高级专业技术职务将从严把握，好中选优七)中小学“双肩挑”人员申报专业技术资格，根据其工作特点，正校级人员的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的四分之一，且每学年听课不少于40节；副校级人员的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的三分之一，且每学年听课不少于50节；中层管理人员(少先队大队员)的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的二分之一，且每学年听课不少于60节兼职从事少先队大队员工作的教师，在公开出版发行的教育教学类或少先队活动类刊物独立或作为第一作者发表的有关少先队工作方面的论文可视作一篇专业论文幼儿园管理人员申报教师专业技术资格，根据其工作特点，园长的教育教学工作量应不少于普通教师教育教学工作量的五分之一，且每学年听课不少于60节；副园长的教育教学工作量应不少于普通教师的教育教学工作量四分之一，且听课不少于120节；其他兼任管理工作的教师教育教学工作量应不少于普通教师教育教学工作量的三分之一八)城镇中小学教师在薄弱学校或农村学校支教半年以上且表现较好的，申报教师专业技术资格同等条件下优先 (其在县及乡镇开设的公开课、专业讲座、学术报告可升格认定)，支教半年视为任职班主任1年。
九)在乡镇以下(不含中心乡镇)中小学、幼儿园连续任教10年以上的农村教师，教科研课题和成果可放宽一个档次，资历破格者档次不放宽十)申报中小学教师专业技术职务，申报人须获得与申报专业相应的国民教育学历所学专业与所教专业不一致的，需参加所申报学科合格学历段学历教育(自学考试)两门主干课程的考试，并取得单科合格证申报中小学科学、综合实践学科高级教师，若所学专业与申报专业不一致，可参加理科教育(自学考试)两门主干课程的考试，即视为专业相符申报幼儿园教师专业技术职务，申报人非学前教育专业，必须取得学前教育(自学考试)两门主干课程的考试，并取得单科合格证各学科主干课程科目见徐教职称〔2012〕25号文件规定十一)专职从事教科研的人员任教以来，必须在中小学、幼儿园从事教育教学工作累计满8年，并在现任岗位上取得申报相应专业技术资格条件十二)心理健康教育等学科在相应的学科中评审十三)凡在各种增刊、内刊、专辑、论文集上发表的文章及复习资料、材料、习题集等性质的出版物，均不作为申报评审教师专业技术资格的材料十四)申报材料中所提供的教案、讲稿、论文、教科研项目批文和鉴定书等均需原件十五)资格条件中有效学历、任职年限、论文材料、职称计算机证书、表彰奖励等取得时间、发表时间、获奖时间均截止到2013年12月31日。
十六)民办中小学的专职教师参加评审中小学教师职务，由学校通过各级“人才服务中心”向教育行政主管部门的评审机构申报申报前需先办理人事关系代理七、加强领导，规范操作，确保申报评审质量(一)各县(市)、区教育行政部门要切实加强对中小学教师职务评审工作的领导推荐和评审工作中，要贯彻“重水平、重能力、重业绩”的原则，严格按评审条件标准掌握，按业绩水平量化，按规范程序操作，按评审纪律约束，减少主观因素，客观、公正、实事求是地评价每一位申报人员二)各类学校及其主管部门要严格按照规定的评审程序和组织办法开展推荐评审工作1、单位推荐学校(单位)推荐人选必须充分尊重民意，由所在单位按照公开述职、成果展示、民主测评、组织推荐、公示等程序开展推荐工作要切实做到“四公开”：即学校要在全体教师会上公开岗位职数与任职条件；对申报人要由学校组织在学科组(年级组)以上范围公开述职；学校要将申报人材料(含年龄、教龄、职龄、学历、班主任任职年限、周课时量、任教班级、教学工作实绩、教科研成果以及主要获奖情况等)在指定时间、地点公开展示及网上展示；学校要将推荐结果在校内醒目位置张贴及网上公示群众测评应由领导、具有专业技术资格的教师代表等参加，人数不得少于本单位人数的80%。
同意人数必须2/3以上者，可以作为推荐申报人选教研(电教)员测评应包括教研(电教)室人员测评和指导对象测评各单位要对公示结果和申报材料的真实性做出鉴定意见，对未按要求公示的申报材料或公示后有异议未经调查核实的材料，不得签字盖章上报未做到“四公开”的单位，一经查实，推荐结果无效2、资格审查各市、县(市、区)教育局、职称主管部门对申报人员进行资格审查、材料核实和择优推荐可以通过说课讲课、面试答辩等方式择优推荐3、上报前公示各市、县(市、区)教育局、职称主管部门在上报本地区材料前需在网站上公示所有推荐申报人员信息，公布举报，并对所有被举报人员信息核准后做出结论对举报属实，不符合上报要求的材料取消相关人员申报资格4、组织评审中小学、幼儿园一级教师分别由市、县(市)、区、教育、人事行政部门组织评审(公示)，报市人事部门审核公布；中小学、幼儿园高级教师由县(市)、区教育、人事行政部门组织初审，由市教育局组织评审(公示)，报市、省人事部门审核公布等程序违反本程序的评审为无效评审5、公示评审结果在申报人员所在学校(单位)公示评审通过人员名单，时间一周在徐州教师职评网公示中小学、幼儿园高级教师评审通过人员，时间一周。
6、发文公布市人社局、省人社厅分别对评委会评审结果审核后，正式发文公布并颁发资格证书三)要严查弄虚作假学校及其主管部门要周密组织好申报推荐各个环节的工作，重点查处申报材料中。