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1、字里行间显匠心 一词一句总关情,复习目标,1.品词斟句，抵达诗人内心，体悟情感，读懂诗歌。 2.规范答题，减少失分点。,品词斟句，赏析诗歌妙处，体悟情感，读懂诗歌。,雪中闻墙外鬻鱼菜者求售之声甚苦有感 范成大,探究问题：这首诗中塑造了什么样的人物形象？并在诗中找出依据。,庄子大宗师：“夫大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。 李白春夜宴从弟桃花园序“况阳春召我以烟景，大块假我以文章。”,皑皑雪中，寒风凛冽，行人稀少，只见一位衣服褴褛的卖菜老人，伛偻着身子，挑着箩筐，踏着冰雪，外出卖菜，哪敢偷闲？大雪没膝，胡须结冰，习惯了忍受饥寒；岂是不能在温暖的屋里和亲友围炉畅叙，只是天寒尚可忍受，饥饿
2、却实在难耐。声嘶力竭地叫卖只为卖出那一升一斗的粮食，在他眼中也犹如千金，他嘶哑的叫卖声和受冻挨饿的雅雀声没什么两样，颤颤悠悠，回荡在大街小巷，让人不堪去听。生活竟然使人劳苦到如此地步，悠悠苍天，你到底安得什么心啊？,范成大29岁中进士，官至参知政事。官位不浅，但他关心社会现实，同情人民苦难，留下相当多诗篇。其诗题材广泛对农民的痛苦，官吏的残暴等都有反映，词风清逸淡远。如六十首四时田园杂兴、咏河市歌者以及这两首绝句，反映了封建社会下层人民的苦难生活，表达了诗人深切的同情心。和唐代白居易著名的卖炭翁颇相同。,蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。 昼出耕田夜绩麻，村庄儿
3、女各当家。,（1）敢，岂敢，哪敢（1分）道出了卖菜老翁的无可奈何，他为生活所迫，不敢偷闲。（2分） （2）惯，习惯（1分）卖菜老翁已经习惯了劳碌奔波，即使天寒地冻也不得不如此，突显了他饱经风霜的形象。,规范答题 减少失分点,玉楼春乙丑京口奉祠西归将至仙人矶 辛弃疾,问题探究：这首词借何景抒何情？并在词中找到依据。,辛弃疾长期被迫隐居之后于公元1203年（嘉泰三年）起知绍兴府兼浙东安抚使，次年差知镇江府，辛弃疾又得以亲临当时抗金前线。数年来，稼轩屡次遣谍至金，侦察其兵骑之数、屯戍之地、将帅之姓名、帑廪之位置等。并欲于沿边招募兵丁以应敌。至镇江，先造战士衣服万领备用。坚持抗战路线，直至老年，只要一
4、有抗战的机会，就要付之于行动、见之于吟咏的。这些行为必然为顽固坚持民族投降路线的南宋小朝廷忌恨，当然也不会允许他在镇江府干下去，就在公元1205年（开禧元年）找了个借口，罢了他的官，给他个“提举冲佑观”的闲职，放逐回家了。,京口一带，斜阳映照在江边树上，这是六朝人们居住的地方。千百年来兴盛衰亡不关心的，只有那沙洲中的双白鹭。仙人矶下刮风又下雨，卸掉了征帆的船可是却不能留住（被风雨吹跑）。正应抖擞掉全身的尘埃，趁着刚刚凉爽起来的秋水离开这里。,（1）对于国家命运，词人不能不关心。六朝兴废，只有沙洲白鹭不关心，含蓄地表达自己对历史兴废的关心，也即对南宋政权的忧心。（3分） （2）对于自身的遭遇，“
5、多风雨”“留不住”表达了词人想要施展抗敌才能而不得实现的悲愤；“直须抖擞尽尘埃”，流露出词人以藐视排斥打击的态度，把政敌加给他的尘埃、污垢“抖擞尽”，表现了他坚强、旷达的心胸。（3分）,规范答题 减少失分点,临江仙送光州曾使君 周紫芝,问题探究：这首宋词时空交错虚实结合怎样体现？并找到依据？,犹记上次武陵相见，多少欢乐在日间， 六年时光匆匆过，往事惊醒心田。回首再看你已鬓发如雪满眼。谁知刚刚相见又要匆匆作别，在这清冷的江上，为老朋友斟上离别的浊酒 。 未来的某一天，你人已在边塞，寒日萧瑟，铁马奔驰，红旗飘扬，士气高昂，你作为长官和塞主，意气风发，乐在其中， 令人振奋，只担心皇帝下诏书将你召回，不顾边塞日暮飞霜满地，你横槊赋诗，豪情满怀。,上片回忆往事是虚，杯酒相倾是实（1分），虚实结合，包含了对往昔欢乐团聚的怀念，对时光飞逝的感慨，对友人的依依惜别之情（2分）。下片虚写，运用想象手法（1分），想象使君到任后的生活和心境，委婉曲折地表达了勉励友人在边塞施展文武才干，为国立功的情意。（2分）,规范答题 减少失分点,如何读懂诗歌,1.知人论世，关注作家个性、风格。 2.关注词句的深层含义。 3.注意题目、注释和问题，联系时代背景 4.关注语言风格和表现手法。 5.运用想象联想揣摩诗人情感。,20,
