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1、20112012学年度第二学期六（3）科学教学工作计划及实验教学计划 龙雯婷1、 学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。 我所任教的两个班中，六（1）班认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中
2、部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。六（2）班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比较明显。应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。 二、教材分析 本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。 “微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。 “物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化
3、是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。 “宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。 “环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对
4、人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。 教学重难点：通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。在学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。 三、教学目的要求： 1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资
5、源问题的研究。 2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。 3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。 4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。 5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。 四、具体措施 1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。 2、指导学生反复
6、进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导） 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 补差措施 1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。 2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到实验率100%。 3、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小
7、老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。 4、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。 五、教学进度安排 周 次起止日期教 学 内 容课时备 注13.1-3.2开学教育微小世界单元：1.放大镜1 1 1 23.5-3.92.放大镜下的昆虫世界3.放大镜下的晶体4.怎样放得更大111 33.12-3.165.用显微镜观察身边的生命世界（一）6.用显微镜观察身边的生命世界（二）7.用显微镜观察身边的生命世界（三）111 43.19-3.2
8、38.微小世界和我们第一单元复习、梳理第一单元测试111 53.26-3.30第一单元测试分析与讲评物质的变化单元：1.我们身边的物质2.物质发生了什么变化1 11 63.31-4.63.米饭、淀粉和碘酒的变化4.小苏打和白醋的变化5.铁生锈了111 74.9-4.136.化学变化伴随的现象7.控制铁生锈的速度8.物质变化与我们111 84.16-4.20第二单元复习、梳理第二单元测试第二单元测试分析与讲评111 94.23-4.28期中复习、梳理期中测试期中测试分析与讲评111 105.2-5.4宇宙单元：1.地球的卫星月球2.月相变化3.我们来造“环形山” 111 115.7-5.114.
9、日食和月食5.太阳系6.在星空中（一）111 125.14-.187.在星空中（二）8.探索宇宙第三单元复习单元、梳理111 135.21-5.25第三单元测试第三单元测试分析与讲评环境和我们单元：1.一天的垃圾11 1 145.28-6.12.垃圾的处理3.减少丢弃及重新使用4.分类和回收利用111 156.4-6.85.一天的生活污水6.污水和污水处理7.考察家乡的自然水域111 166.11-6.158.环境问题和我们的行动第四单元复习、梳理第四单元测试111 176.18-6.21第四单元测试分析与讲评期终复习12 186.25-6.29期终复习3 197.2-7.6期终复习与测试3
10、20期终考试 6、 实验教学计划号课 题实践活动名称实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）类别1放大镜用放大镜观察物体放大镜、树叶、报纸、纸等分组观察2用不同倍数的放大镜观察各种倍数不同的放大镜等分组观察3自制放大镜圆（球）形玻璃容器、水等课外制作4放大镜下的昆虫世界用放大镜观察昆虫放大镜、昆虫或标本分组实验5放大镜下的晶体用放大镜观察晶体放大镜、白糖、盐等晶体分组实验6怎样放得更大做一个显微镜放大镜2、纸筒、胶带纸课外制作7用显微镜观察研究身边的生命世界（一）观察洋葱表皮细胞显微镜、标本、切片等演示实验8用显微镜观察研究身边的生命世界（二）观察生物细胞显微镜、树叶、切片等演示实验9用显微镜
11、观察研究身边的生命世界（三）观察水中的微生物自然界中的水、显微镜等演示实验10微小世界与我们了解、探索人类探索微小世界的成果收集，制作的信息小报或报告实践活动11我们身边的物质比较物质的变化易拉罐、水、火柴、铁钉等课外实验12物质发生了什么变化混合沙和豆子沙、豆子、筛子等演示实验13物质发生了什么变化观察白糖的变化白糖、小勺子、酒精灯演示实验14米饭、淀粉和碘酒的变化寻找淀粉的踪迹各类食物、碘酒分组观察15小苏打和白醋的变化观察小苏打和白醋小苏打、白醋分组观察16观察小苏打和白醋混合后的变化小苏打、白醋分组实验17观察产生的是什么气体细木条、蜡烛、小苏打、白醋演示实验18铁生锈了观察铁锈铁片、
12、铁锈自主观察19探索铁生锈的原因探索铁生锈的原因实验设计方案分组探究20化学变化伴随的现象观察硫酸铜溶液与铁钉的反应硫酸铜溶液、铁钉、镊子教师介绍21控制铁生锈的速度铁生锈的快慢实验铁钉、水、试管等课外实验22地球的卫星月球制作我的“月球卡”纸、月球资料课外制作23月相变化观察白天的月相观察记录表课外观察24我们来造“环形山”环形山成因的模拟实验沙、小球、胶管等演示实验25日食和月食日食成因的模拟实验电筒、小球、乒乓球等演示实验26太阳系建造太阳系模型太阳系数据表、各种小球课外制作27在星空中（一）建造北斗七星模型纸板、小球7、线绳、光源课外制作28在星空中（二）制作活动观星图全天星图、纸片、剪刀等课外制作29探索宇宙收集宇宙及探索的资料相关资料课外收集30一天的垃圾调查家中一天的垃圾调查表课外调查31垃圾的处理填埋模拟实验广口瓶、石子、沙等演示实验32减少丢弃及重新使用包装盒的观察研究包装盒等自主观察33分类和回收利用建一座回收中心可回收利用的物品、箱子实践活动34做一个堆肥箱箱子、垃圾等实践活动35一天的生活用水调查自己一天的用水量调查表实践活动36污水和污水处理观察比较自来水和生活污水烧杯、自来水、生活污水演示实验37环境问题和我们的行动收集大气污染和白色污染资料相关资料课外收集
