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1、 你具备管理者的潜质吗 你为什么做管理。 作为一个管理者你应该具备什么的能力。所以，请根据你的实际情况作答。 1 你的升迁除了你拥有丰富的专业知识以外，是否还取决你能够与上司和谐相处呢？A 是 B 不是2从事管理的决定，是否与你的能力、兴趣、品质、个性和目标相一致？A 是 B 不是3你是否为从事管理作过准备呢？A 是 B 不是4你肯定管理工作能使自己得到个人心理上的更大满足吗？A 是 B 不是5当你和别人意见不合时，你是否按自己的想法行事？A 是 B 不是6在你很忙碌时，如果有人耽误你的时间，你的怒火是否会表现无疑？A 是 B 不是7你是否意识到你除了要处理好与下属的关系，还要处理好和同级管理
2、者、上司的关系呢？A 是 B 不是8 你是否更注重人而不是工作？A 是 B 不是10你的下属是否都喜欢向你倾诉呢？A 是 B 不是11你能很容易地消除人际隔阂吗？A 是 B 不是13你是否意识到在管理阶层中，存在更强有力的竞争对手？A 是 B 不是14假如你已意识到帮助别人时要牺牲个人利益，你是否仍会这样做？A 是 B 不是15 你是否习惯把工作授权给下属去做呢？A 是 B 不是16你能在变化莫测的情况下灵活处事，在一时混乱的情况下泰然处之吗？A 是 B 不是17你擅长鼓励自己的下级吗？A 是 B 不是18 你在做计划或决策时，你是否让下属参与进来？A 是 B 不是19 你是否同意不应该用同一
3、种方式去领导下属的观点呢？ A 是 B 不是20你已确定了今后5到10年的奋斗目标吗？A 是 B 不是21当对自己的决定带来的后果尚无把握时，你觉得烦躁不安吗？ A 是 B 不是22你是否有做时间管理的习惯？A 是 B 不是23 你认为在下属执行任务的过程中也需要时时监督指导吗？A 是 B 不是24 你是否能发挥每一位下属的优势呢？A 是 B 不是25 你觉得自己是个全局性强的人吗？A 是 B 不是26你认同“成果比过程重要”的看法吗？A 是 B 不是27你觉得自己很善于广泛结交各种各样的人，并在使用时尽可能发挥其独特作用吗？A 是 B 不是28你是否觉得能信他人，他人也能信任你？A 是 B
4、不是29你是否在公众场所随时注意自己的行为品德？A 是 B 不是30你曾努力从别人的立场出发寻求解决问题的方式吗？A 是 B 不是分析：A=1分 B=0分请把每一题的得分加起来，就是你的总得分。2430分； 优秀。恭喜你！你对管理很感兴趣，而且，你具备管理的潜质,这为你做管理打下了一个良好的基础。但是，你还是需要学习管理。因为，管理上人格魅力部分可能可以是“天生”的，但管理的知识和管理的行为模式是不可能天生的，它是需要我们通过后天的努力学习去获得的。1823分； 在这个分数段的人也不错。可能，你还缺乏管理上需要的一些能力。但是，可以看得出，你有做管理的想法，而且，你也一直朝着这个方向努力!相信
5、自己，努力学习，相信在不久的将来，你们将会获得你们想要的成功！17 6分； 在这个分数段里的人可能还是个刚认识管理的“新手” 而且，本身性格方面的一些特征并不是十分符合管理的要求。但是，如果你有“做好管理”的欲望，你是可以通过学习和改变自我去达到成就管理的目的的。所以，不要灰心，天下没有谁是天生可以做管理的，只要努力学习，你极有可能就是未来的CEO！5 0分； 管理不是适合每一个人的事业，也不一定是事业成功的唯一途径。如果，你的确不了解管理，也缺乏成功管理的某些素质，那么你不适合从事管理。课前测试2 本测试可用于第三讲“关注成果”部分 你是追求工作的快乐还是成果的快乐呢？请在三分钟的时间内做以
6、下题目，请仔细阅读题目，认真作答。记住，做题的速度要迅速，千万别超过三分钟。1.细阅每项，然后跟着指示做。2.在紙的右上角写上你的名字。3.把第2句的名字兩字圈着。4.在这紙的左上角画上五個小正方形。5.在以上的每個正方形內加上一個。6.把以上的每個正方形圈着。7.在此题目下签名。8.在此题目的右边写好，好，好。三分钟过去了，请停下来。9.把第7及第8句圈着。10.在这页的左下角写一個。11.用一個三角形把刚才的圈着。12.在这页的背面计算7030。13.把第四句的纸字圈着。14.现在大声讲出你的姓名。15.如果你认为你已很小心地跟着指示去做，大声说出我已很小心地跟着指示去做。16.在这页的背
7、面计算71+179。17.把第16题的答案圈着。18.用你平時的说话声音从1数到10。19.用你的铅笔在这里刺三個小洞。20.如果你是第一個做到这题的（你做到这题），大聲叫出我第一個完成以上指示。21.你已细阅每句话，请只依照第2句去做即可。分析：1三分钟内做完：如果你是在通读所有题目之后，再按照21题的要求去做的话，那么你是个关注成果的人。你在做任何的时候，你总是喜欢从全局性出发，喜欢先考虑这样做的最终结果是什么。可能，在开始你也会一步步地做，可是，在做的过程中，如果你看不到前面的路，你就会停下来看一看，想一想，审视全句，问问自己，这样做能带来什么呢？2三分钟还做不完：如果你根本没有通读全部
8、的题目，只是按照顺序一题一题地做下去的话，你就是一个只注重过程的人。你喜欢按部就班一步一个脚印地低头做事，就好像刚才的测试那样，即使在做的过程中，你可能已做得很厌烦，也觉得很没意思，可是，你还是做下去，你很少去考虑所作的事情是否有意义，是否有成果；你潜意识里认为，做到哪里算哪里，做得多少算多少。 课前测试3 本测试可用于第三讲“眼观大图”部分 你看到了什么？在以下的图片里你看到了什么呢？1答案自由，你认为看到什么就写什么。如实作答。2请千万不要看答案。请写下你的答案：答案是各种各样的，有的人可能认为看到了黑点，有的人认为自己看到的是一面国旗在飘扬，有的人认为那是一个流动的波浪。不同的人看问题的
9、方式都不一样所以得到的结果也不一样。但总的来说，所有的答案可以分为两种。第一种是：只看到了画面中间的黑色物体（任何物）的；第二种是：不但看到了黑色物体（任何物）；还看到了灰色的背景。分析：第一种：这一部分的人只看到图画中最明显的黑色物体，忽略了整幅图画的背景。这一部分的人很容易给局部的东西所吸引，看问题缺乏一个全局性。第二种：看问题的眼光比较全面和远大，不但看到了图中的黑影，而且还看到了整个的背景。这部分的人在工作和生活中都是以整体出发的，不但能抓住主要矛盾，而且还有防微杜渐的意识。无论你是哪一种人，如果你是一个管理者的话，你都培养自己一种全局性，看问题不但要看到小的一方面，还要把眼光放远些，
10、看到更大的方面。课前测试4本测试可用于第四讲“紧扣要事”部分你是个会做时间管理的经理吗？1你有每年、每月、每日做时间计划的习惯吗？A是的 B不是2 你是否按照事情的轻重缓急制定你每天的计划呢？A是的 B不是3你习惯今天的事情今天做，决不会拖到明天是吗？A是的 B不是4你很少打乱自己的日程表是吗？A是的 B不是5你对于一天要发生的事情都做好了准备吗？A是的 B不是6你做决定时甚少犹豫不决吗？A是的 B不是7你习惯把工作分给下属去做吗？A是的 B不是8你有自己的一个简单的文件管理系统是吗？A是的 B不是9你是否在每天都会决定一天应做的最重要的事情？A是的 B不是10在工作时间里，你很少去和别人闲聊
11、对吗？A是的 B不是11你是否很容易找到你要找的东西呢？A是的 B不是12在每天的计划中，你总是会空出一点时间对付那些突发的时件吗？A是的 B不是13你主张重要的电话才听，重要的会议才去开吗？A是的 B不是14你赞同做事情“方向比速度重要“的看法吗？A是的 B不是15在工作之余，你能腾出时间和家人在一起吗？A是的 B不是分析:“是”=1分，“不是”=0分；请计算你的总得分。1115分：你是个很会安排时间的经理，你的时间安排有重心重人性；你从不浪费时间，你把时间都重要做重要的事情上。所以你的工作和生活都能很好地兼顾，你是个成功的管理者。106分: 你安排时间的能力一般，可能有时候会觉得时间不够用
12、，因为你还没把时间安排在要事上，建议你重新审视一下你的时间计划表。50分： 你应该是个很忙的经理，很多时候，你不知道自己在忙什么，你的工作没重心，没方向，成效不大。你可能很少去思考在工作中如何合理安排时间这件事。课前测试5本测试可用于第四讲“发展优势”部分你培养人才的能力怎么样呢?1. 你是否做到把有真才实学、忠心耿耿的下属提拔到相应的领导岗位上？A 是 B否2. 你们的人才管理和提拔机制是否健全且运转自如？A 是 B否3. 你是否精于授权，做到“大权在手，小权下放”，使下属的才能得到充分发挥？A 是 B否4. 向下属布置任务时，你是否做到目标明确，方法灵活？A 是 B否5. 你是否经常检查下
13、属的任务完成情况，并提出相应的建设性建议？A 是 B否6. 你是否尊重下属提出的建议，做到虚心采纳，贯切实施？A 是 B否7. 你是否在决策过程中发挥过“智囊团”的作用？A 是 B否8. 你是否为那些有领导才能的下属提供一系列培训、学习的机会？A 是 B否9. 你是否善于在交谈中授予下属管理、业务、人际关系三大方面的经验？A 是 B否10. 你对有贡献但完不成任务的下属是否能做到区别对待、奖惩分明？A 是 B否11. 你是否能让下属人员经常研讨管理技术、交流管理经验？A 是 B否12. 你是否能为下属创造一个团结进取的工作气氛？A 是 B否13. 你是否同意“良好的成绩来自良好的管理”这句话？A 是 B否14. 人才提拔上，你是否能做到公平合理、不拘一格？A 是 B否15. 你觉得领导者应该多给下属找优点而不是缺点吗？A 是 B否16.你身上是否具有进取、创新精神，在下属面前做到身先士卒，以身作则？A 是 B否分析：评分标准：A=1分；B=2分1516分：优秀。你是个培养领导人才的优秀管理者。1214分：良好。你同样善于培养领导人才的能力，但是尚存在许多不足之处，应该在培养人才管理制度上不断加以健全，方法上不断加以改进，给予下属充分施展才华和晋升的机会，为下属创造良好的工作环境；07分： 不佳。你培养下属的能力不佳，你认真寻
