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1、要庄乡后大留学校试卷分析考试类型：（乡统测） 时间：2011 年 4 月 29 日年级：三年级 科目：语文 任课教师：刘艳芬一、 基本数据：我班参考人数为 25 人，本次考试数学平均分为 79.08 分，最高分 94.5 分，最低分 63 分，其中优秀人数 11 人，及格人数 25 人，优秀率为 44%，及格率为 100%。二、 逐题分析（一）基础知识。包括 8 个小题，其中，2 小题组词、3 小题在括号里填适当的量词、5 小题补充词语、7 小题按要求完成句子，较容易，失分较少，其它 4 题失分较多。1 小题读拼音写词语，为满分题，学生 25 人，满分 5 人。分析错误原因主要是对生字掌握不牢
2、固，其次对拼音不能准确的拼出，拼音知识是薄弱环节。4 小题按查字典的知识填空，用部首查字法的知识还行，用音序查字法失分多，因不知先查 再查 ，有的学生知道先查音序必须是大写字母，可是对大写字母的大写又不会，主要是老师对查字典的知识不曾讲过， ，所以大部分学生失分较多，8 小题补充句子，内容都是语文园地中的读读背背，比较简单，可还是失分，原因是老师对学生要求不严格，不仅会背，而且还要会正确书写。（二）阅读。包括课内阅读、课外阅读。9 小题课内阅读（1）（2） （3） （4）小题个别学生失分， （5）小题失分普遍，如：为什么说这一池荷花是“一大幅活的画呢？”失分原因，上课也重点进行讲解，由于没有让
3、学生作笔记，所以在回答时不准确，不完整而失分。10 小题课外阅读，此题失分最多， （1）联系上下文解释“不屑一顾” ，针对于三年级学生来讲，较难而失分。 （2） （3） （4）小题失分也较多，分析原因不是题难，而是学生没有认真去阅读短文，没有读懂就瞎做，结果文不对题。（三）作文。本次作文出示两个，要求学生任选一题，作文（一）要求展开想象，写一写几年后家乡的变化，对学生来说有些难度，认为没有话可说，因此失分。作文（二）要求写我学会了学生写过本次作文，大部分学生把过程写得较具体，但没有很好地表达出自己的真情实感。从本次作文中，发现学生不善于读作文要求，大多数学生写了两个作文，这是很大的失败。三、改进措施：1、上课时关注学生的听讲情况，课后认真检查，提高上课的质量。2、加强对生字、新词的训练，达到准确地识记。3、会对阅读，要多练多讲，要讲方法、讲效率。4、作文是三年级的初始阶段，关键是培养兴趣，有内容可写，需要加强练笔，并及时讲评，让学生有成就感。学校意见：本次期中测试，成绩在乡抽测中处于中游水平，需努力提高学生成绩；试卷分析比较认真，问题找得较为准确。在今后的教学中要把改进措施认真落实。
