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1、窗体顶端大洲和大洋教学设计 上传: 罗清明 大洲和大洋教学设计1、 教材2、 1、教材的地位和作用本节内容是（人教版)地理七年级第二章“陆地和海洋”的第一节。本节教材主要讲述了两方面的内容：世界海陆分布的特点；七大洲和四大洋。本节内容既是上一章地球和地图拓展，又是今后将要学习地理知识的基础，也是学生进入初中后首次较系统接触世界地理知识,更是学生进入地理知识殿堂的关键所在。是学生认识地球、认识世界的开始。 因此，本课对以后的学习起到了铺垫的作用。2、教学目标知识目标:利用地图说明全球海陆分布特点、面积比例。说明七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓、分布特征。运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、
2、海、海峡。能力目标:通过学习七大洲四大洋的分布知识 ,使学生初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯,培养学生用图能力。培养学生查找、搜集信息及分析、处理、归纳、总结信息能力。情感目标:通过观察地球卫星照片及对“地球”“水球”的讨论 ,培养学生热爱科学,积极探究自然世界奥秘的精神。3、重点和难点重点：（1）认识海陆面积比例。（2）七大洲、四大洋位置、分布及大洲轮廓要求落实在地球仪和地图上。难点：七大洲和四大洋的分布位置和关系。课时：2课时4、教材的处理: 充分开发课程资源,理解教材的编写意图，下载相关材料，并把搜集到的资料制作成ppt进行播放,把学生带到一个广博浩瀚的世界里，为学生
3、创设探知情境。 精心组织教学活动，教学活动的设计突出探究性、趣味性,依据学生的认知规律合理编排教学顺序，让学生在愉快的气氛中获取知识。二、教学过程按照学生的认知规律，遵循教师为引导，学生为主体，活动探究为主的指导思想，我把本课教学过程设计了四个环节：设问引入活动探究点评总结巩固练习 环节一：设问引入（5分钟）创设“地球还是水球?”的问题情景导入新课。 地球表面海陆的面积大还是海洋面积大比？ 海陆分布呈什么形势？ 陆地和海洋各主要集中在哪个半球？ 北极和南极周围分布的是陆地还是海洋？世界海洋和陆地的分布特点是什么？地球上的陆地可分为哪几个大洲？赤道横穿过哪几个大洲？主要位于东半球的大洲？主要位于
4、西半球的大洲？全球可分为哪几个大洋？它们分别位于哪几个大洲之间？ 环节二：活动探究（30分钟） （小组活动）观察地球仪和动画演示学习小组讨论：是地球还是水球?1学生随机地用双手拥抱地球或用手指点地球仪，看看是点到是海洋次数多还是陆地次数多？ 2或用手指点地球仪，看看是点到是海洋次数多还是陆地次数多？3在世界海陆分布图中把陆地剪空，观察是海洋面积大还是陆地面积大？地球动画和图片直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；通过活动，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。 （教师展示）1、世界海陆面积比较图。地球表面七分是海洋（71%），三分是陆地（29%）。2、南、北半球和
5、东西半球海陆分布图。3、水、陆半球图。4、世界海陆分布图。l、“大陆、半岛、岛屿与海洋”图片。2、世界地形图。让学生提取信息、分析资料，学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海洋（同学们看课本最后一页找到世界最大的大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海洋）师：在地球的广大的海洋和陆地我们可以用六个字含盖全部。 (七大洲四大洋)（小组活动）1、在地球仪或地图上找出七大洲四大洋。2、讨论分别位于南北半球和东西半球的大洲。3、按面积大小给七大洲进行排名。（口诀：“亚非北南美、南极欧大洋”） 请同学们对照世界海陆分布图，以0、180经线，赤道、南北回归线几条重要的经纬线为依据，掌握七大洲的准
6、确位置。 教师进行四大洋的介绍及面积比较。怎样确定四大洋的位置呢?(学生分组讨论后回答)教师讲解：对，我们可以看某大洋位于哪些大洲之间，即用相对位置的方法来确定，【课件展示“大洲和大洋的分布图”】提问：学生小组抢答：世界上有那几个大洋？太平洋位于哪几个大洲之间？大西洋位于哪几个大洲之间？印度洋位于哪几个大洲之间？北冰洋位于哪几个大洲之间？（四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋；太平洋：北美、南美、亚、大洋；大西洋：美洲、欧洲、非洲；印度洋：非洲、亚洲、大洋洲；北冰洋：亚洲、欧洲、北美洲），反过来，我们也可以说亚洲东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，那北美洲又濒临哪些洋呢?承转：四大洋面积各是
7、多少呢？哪个洋面积最大？哪个洋面积最小？【课件展示“四大洋的面积比较图”】学生：观察图，说出面积最大和最小的洋，并按面积大小的顺序说出四大洋名称。顺口溜记忆“太大印北，四洋贯通”。一起朗读。环节三：点评总结（5分钟）世界海陆面积比较图：地球表面七分是海洋（29%），三分是陆地（29%）。全球海陆分布图：七大洲四大洋（大洲大洋大小顺序记忆口诀：亚非北南美、南极欧大洋；太大印北、四洋贯通。） 环节四：巩固练习（5分钟） 请大家参照手中的地图，在大屏幕显示的地图上（flash：世界海陆分布）找到自己所在的大洋以及它周围的大洲，在电脑上操作，将相应的大洋和大洲的名称拖拽到正确位置，小组成员可以先讨论一
8、下。学生活动：讨论，在电脑上操作。1、七大洲大小排列顺序是：、3、被亚洲、欧洲、北美洲包围的洋是_北冰洋_4、大西洋东岸自北向南分别是_洲和_洲欧非2、被太平洋、大西洋、印度洋包围的洲是_南极洲_“一笔画世界”活动。小结：（板书设计） 1、师：“本节课你学习了哪些?”引导学生总结，并以板书形式将重、难点内容用彩笔表示出来，巩固本节知识。2、学生总结并记录重点难点。通过以上工作培养学生归纳总结能力，对所学知识加以巩固。3、地球是我们生活的家园，在这里让我们一起祝愿她越来越美丽！好的板书就像一份微型教案。此板书力图全面而简明的讲授课内容传递给学生清晰直观便于学生理解和记忆。三分陆地：-七大洲大陆(半岛)岛屿七分海洋：-四大洋洋(海)海峡七大洲和四大洋：西半球东半球北美洲南美洲欧洲亚 洲大洋洲北半球南半球赤道南 极 洲160e20w160e非洲小结：（板书设计）七大洲：亚非北南美，南极欧大洋四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋各大洲的分界线：亚、欧：分界线乌拉尔山脉、乌拉尔河、(里海)大高加索山(黑海)和土耳其海峡亚、非：分界线苏伊士运河南、北美分界线巴拿马运河亚、北美洲的分界线白令海峡窗体底端
