《语文五年级人教版下册《晏子使楚》第二课时教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文五年级人教版下册《晏子使楚》第二课时教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题11.晏子使楚备课时间2017.4.1授课时间2017.4.13备课教师李政达课型精读课课时第二课时教学目标知识技能1.通过本课教学，使学生了解晏子使楚故事的内容。2.理解句子之间的逻辑关系，学习简单的推理。过程与方法1.抓住晏子三斗楚王时据理力争的言行，体会晏子的语言艺术。2.在熟读课文的基础上，围绕中心，抓住主要内容，朗读课文。情感态度与价值观理解晏子出使楚国时表现出的聪明才智，以及维护齐国尊严的凛然气节。内容分析教学重点通过朗读体会晏子语言的巧妙。教学难点从晏子的机智的回答中体会人物的特点。教法引导读文、抓住主要问题进行研读、讨论。学法自读、小组合作交流。学具准备多媒体课件。教学过程
2、备注第二课时一、复习导入，直奔结果1.课堂导入“一人之辩，胜于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。”此人说的是谁？2.复习上节课学习内容，复习、理清课文脉络。3.针对楚王的刁难，最后变成了“楚王不敢不尊重晏子了” 紧扣 “不敢不”这双重否定词，加强学生对文本的理解。二、先品楚王，感受侮辱1.请同学们继续读课文，用横线划出楚王侮辱晏子的句子，并讲讲你是如何理解这句话的。（板书：楚王 侮辱 晏子）2.课件出示：（1）楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门边开了个5尺来高的洞让晏子从这个洞里钻进去。引导学生总结，相机板书：钻狗洞（2）楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没人了吗？”引导学生总结，相机板
3、书：没人才（3）楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”引导学生总结，相机板书：没出息结合“楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士压着一个囚犯从堂下走过。”这句话，感受楚王的处心积虑。是啊!楚王对晏子的侮辱真可谓是处心（积虑），用心（不良）三、再品晏子，欣赏反驳过渡：面对楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反击的呢？板书：反击（一）学习晏子第一次反击楚王1.咱们先去看看，晏子第一次回击楚王的语句。出示： 晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞到底是个什么样的国家？指名读，大家听听晏子的话到底什么意思？交流。完成练习（出示）： 访问正常的国家开城门，访问狗国钻
4、狗洞，楚国让我钻狗洞。所以楚国是_。板书：是狗国2.晏子给予有力的回击以后，结果如何？读：楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去。板书：只好开城门师：楚王这回是别无选择，这城门打得也是无可奈何啊，要不然就承认自己国家是狗国，自己是狗王了。4.晏子还没进国门，就给楚王来了一个迎头痛击，在接下来两次斗智过程中，晏子又是怎样反击楚王的呢？ （二）学习晏子的第二次反击1.面对楚王说齐国没人才，晏子是如何反击的？出示：这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩擦肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人呢?师：从这段话中运用了什么修辞手法？（夸
5、张）明明是夸张的，晏子却是（严肃地说），这就不得不让楚王相信齐国人多。在古文中这段话的意思是用三个成语表达的，那就是什么？（张袂成阴，挥汗如雨，摩肩接踵）他们分别对应的是？快把这三条成语写在课文相应的意思下面，要工工整整地写，一边写就一边记在心里啊。2.师：晏子又是怎样解释齐国派自己出使楚国原因的呢?晏子要说什么？出示：晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。”上等人访问上等国，下等人访问下等国。我最不中用，访问楚国。所以楚国是_结果_指名回答，相机板书：最下等国师：晏子是拿贬低自己来贬低楚国，说完晏子还故意笑了笑
6、，大家说说那是一种怎样的笑？指导感情朗读。师：晏子真是好口才，以自己的聪明才智又一次挫败了楚王。所以楚王只好板书：只好陪着笑（三）学习晏子的第三次反击1.楚王是不想笑也得笑，笑得多么勉强，多么，多么无可奈何！但楚王不肯善罢甘休，一计不成是又生又一计，第三次较量又开始了。晏子又是怎样反击楚王的?出示：文章（略）淮南自然条件好，产柑桔。淮北自然条件差，产枳桔。齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。所以楚国是_结果_ 相机板书：强盗国2. 这次楚王不再是陪着笑，而是只好“赔不是了”，板书：只好赔不是3.好一个出色的外交家，好一个临危不惧的爱国志士，面对晏子，楚王是（生读三处表示结果的话）。细心的同学会
7、发现，有一个共同的词语（只好），谁能用一个词语来形容此时的楚王。这真是：哑巴吃黄连（有苦说不出）偷鸡不成（反蚀一把米）搬起石头（砸自己的脚）师：所以说，晏子使楚最终的结果是生齐读：“从此以后，楚王不敢不尊重晏子了！”四、小结感悟，角色扮演1.晏子出使楚国，从他与楚王的一次次交锋中，你对他有了哪些认识？2.晏子与楚王的三次交锋可以说是次次精彩，我们就选择第二次交锋，进行一次角色扮演，看一看谁演的晏子最机智，谁演的楚王最阴险。今天，我们学习了晏子使楚一文，懂得了晏子以智慧击退楚王侮辱。同学们，只有今天学好知识，才能像晏子一样，用智慧维护尊严。3.预设：时间允许的话，展示晏子春秋中晏子使楚的原文，让学生们进一步感受我国古文学的魅力。五、作业布置一样话百样说,生活中你一定见到过巧妙地运用语言来解决问题的情景吧?回忆一下,把最精妙的对话写一写。板书设计：11.晏子使楚楚王晏子（侮辱）（反击）结果钻狗洞 是狗国 只好打开城门没人才 下等国 只好陪着笑没出息 强盗国 只好赔不是
