《语文五年级人教版下册《晏子使楚》第二课时教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文五年级人教版下册《晏子使楚》第二课时教学设计(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课题11.晏子使楚备课时间2017.4.1授课时间2017.4.13备课教师李政达课型精读课课时第二课时教学目标知识技能1.通过本课教学,使学生了解晏子使楚故事的内容。2.理解句子之间的逻辑关系,学习简单的推理。过程与方法1.抓住晏子三斗楚王时据理力争的言行,体会晏子的语言艺术。2.在熟读课文的基础上,围绕中心,抓住主要内容,朗读课文。情感态度与价值观理解晏子出使楚国时表现出的聪明才智,以及维护齐国尊严的凛然气节。内容分析教学重点通过朗读体会晏子语言的巧妙。教学难点从晏子的机智的回答中体会人物的特点。教法引导读文、抓住主要问题进行研读、讨论。学法自读、小组合作交流。学具准备多媒体课件。教学过程
2、备注第二课时一、复习导入,直奔结果1.课堂导入“一人之辩,胜于九鼎之宝,三寸之舌,强于百万之师。”此人说的是谁?2.复习上节课学习内容,复习、理清课文脉络。3.针对楚王的刁难,最后变成了“楚王不敢不尊重晏子了” 紧扣 “不敢不”这双重否定词,加强学生对文本的理解。二、先品楚王,感受侮辱1.请同学们继续读课文,用横线划出楚王侮辱晏子的句子,并讲讲你是如何理解这句话的。(板书:楚王 侮辱 晏子)2.课件出示:(1)楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门边开了个5尺来高的洞让晏子从这个洞里钻进去。引导学生总结,相机板书:钻狗洞(2)楚王对他瞅了一眼,冷笑一声说:“难道齐国没人了吗?”引导学生总结,相机板
3、书:没人才(3)楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”引导学生总结,相机板书:没出息结合“楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士压着一个囚犯从堂下走过。”这句话,感受楚王的处心积虑。是啊!楚王对晏子的侮辱真可谓是处心(积虑),用心(不良)三、再品晏子,欣赏反驳过渡:面对楚王一次又一次的侮辱,晏子又是如何反击的呢?板书:反击(一)学习晏子第一次反击楚王1.咱们先去看看,晏子第一次回击楚王的语句。出示: 晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞到底是个什么样的国家?指名读,大家听听晏子的话到底什么意思?交流。完成练习(出示): 访问正常的国家开城门,访问狗国钻
4、狗洞,楚国让我钻狗洞。所以楚国是_。板书:是狗国2.晏子给予有力的回击以后,结果如何?读:楚王只好吩咐打开城门,把晏子迎接进去。板书:只好开城门师:楚王这回是别无选择,这城门打得也是无可奈何啊,要不然就承认自己国家是狗国,自己是狗王了。4.晏子还没进国门,就给楚王来了一个迎头痛击,在接下来两次斗智过程中,晏子又是怎样反击楚王的呢? (二)学习晏子的第二次反击1.面对楚王说齐国没人才,晏子是如何反击的?出示:这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来,就连成一片云;大伙儿都甩一把汗,就像下一阵雨;街上的行人肩擦肩,脚碰脚。大王怎么说齐国没有人呢?师:从这段话中运用了什么修辞手法?(夸
5、张)明明是夸张的,晏子却是(严肃地说),这就不得不让楚王相信齐国人多。在古文中这段话的意思是用三个成语表达的,那就是什么?(张袂成阴,挥汗如雨,摩肩接踵)他们分别对应的是?快把这三条成语写在课文相应的意思下面,要工工整整地写,一边写就一边记在心里啊。2.师:晏子又是怎样解释齐国派自己出使楚国原因的呢?晏子要说什么?出示:晏子拱了拱手说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,就派到这儿来了。”上等人访问上等国,下等人访问下等国。我最不中用,访问楚国。所以楚国是_结果_指名回答,相机板书:最下等国师:晏子是拿贬低自己来贬低楚国,说完晏子还故意笑了笑
6、,大家说说那是一种怎样的笑?指导感情朗读。师:晏子真是好口才,以自己的聪明才智又一次挫败了楚王。所以楚王只好板书:只好陪着笑(三)学习晏子的第三次反击1.楚王是不想笑也得笑,笑得多么勉强,多么,多么无可奈何!但楚王不肯善罢甘休,一计不成是又生又一计,第三次较量又开始了。晏子又是怎样反击楚王的?出示:文章(略)淮南自然条件好,产柑桔。淮北自然条件差,产枳桔。齐国人在齐国安居乐业,在楚国当强盗。所以楚国是_结果_ 相机板书:强盗国2. 这次楚王不再是陪着笑,而是只好“赔不是了”,板书:只好赔不是3.好一个出色的外交家,好一个临危不惧的爱国志士,面对晏子,楚王是(生读三处表示结果的话)。细心的同学会
7、发现,有一个共同的词语(只好),谁能用一个词语来形容此时的楚王。这真是:哑巴吃黄连(有苦说不出)偷鸡不成(反蚀一把米)搬起石头(砸自己的脚)师:所以说,晏子使楚最终的结果是生齐读:“从此以后,楚王不敢不尊重晏子了!”四、小结感悟,角色扮演1.晏子出使楚国,从他与楚王的一次次交锋中,你对他有了哪些认识?2.晏子与楚王的三次交锋可以说是次次精彩,我们就选择第二次交锋,进行一次角色扮演,看一看谁演的晏子最机智,谁演的楚王最阴险。今天,我们学习了晏子使楚一文,懂得了晏子以智慧击退楚王侮辱。同学们,只有今天学好知识,才能像晏子一样,用智慧维护尊严。3.预设:时间允许的话,展示晏子春秋中晏子使楚的原文,让学生们进一步感受我国古文学的魅力。五、作业布置一样话百样说,生活中你一定见到过巧妙地运用语言来解决问题的情景吧?回忆一下,把最精妙的对话写一写。板书设计:11.晏子使楚楚王晏子(侮辱)(反击)结果钻狗洞 是狗国 只好打开城门没人才 下等国 只好陪着笑没出息 强盗国 只好赔不是