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1、与与朱朱元元思思书书吴吴均均与与朱朱元元思思书书吴吴均均学习目标：1.感知理解课文内容。2.熟读背诵全文。3.激发对大自然的热爱之情。与与朱朱元元思思书书吴吴均均吴均吴均 469-520469-520 年年 文学家，史学家。字叔文学家，史学家。字叔 庠，庠，吴兴故鄣人。他文章工于吴兴故鄣人。他文章工于写写景景，尤以，尤以小品文小品文见称。文词见称。文词清拔有骨气，人称清拔有骨气，人称“ ”，亦能诗，亦能诗。 南朝南朝吴均体吴均体飘飘 荡荡 负负 势势 轩轩 邈邈 缥缥 碧碧 鸢飞戾天鸢飞戾天 经经 纶纶 泠泠 嘤嘤 横横 柯柯 窥窥 谷谷 piopiof f sh shxun mioxun m
2、iopiopioyun lyun l jnjng l ln n lnghng kyngku风烟风烟俱俱净净，天山共色。，天山共色。从流从流飘荡飘荡，任意，任意东西东西。自自富富阳阳至至桐桐庐庐，一一百百许许里里，奇山异水，天下奇山异水，天下独绝独绝。 指烟雾。指烟雾。 消失消失表约数，相当于表约数，相当于 “左右左右”。独一无二独一无二飘浮荡漾飘浮荡漾向东向西向东向西水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底。，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。急急湍湍甚箭，猛浪若甚箭，猛浪若奔奔。 青白色青白色急流的水急流的水奔马奔马夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。负负势竞上，互相势竞上，互相轩邈轩
3、邈；争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。泉水激石，泠泠作响。好好鸟相鸣，嘤嘤成韵。鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千蝉则千转转不穷，猿则百叫无不穷，猿则百叫无绝绝。凭借凭借 比高远比高远通通“啭啭”，指蝉鸣，指蝉鸣断断 美丽的美丽的 鸢飞戾天者，望峰鸢飞戾天者，望峰息心息心； 经纶经纶世务者，窥谷忘世务者，窥谷忘反反。平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心办理办理“反反” 通通“返返”横柯上蔽，在昼横柯上蔽，在昼犹犹昏；昏；疏条疏条交映交映，有时见日。，有时见日。好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东
4、西。自富阳至桐庐，一百许里，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。 第第一一自自然然段段是是文文章章的的总总写写，概概括括描描述述了了从从富富阳阳至至桐桐庐庐一一路路上上的的奇奇山异水山异水。与与朱朱元元思思书书吴吴均均水皆缥碧，千丈见底。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。 清清 急急水清水清静态描写静态描写水急水急 动态描写动态描写 第二自然段第一层第二自然段第一层以简练传神的笔法从以简练传神的笔法从静态静态和和动态动态两方面描写富春江的两方面描写富春江的异异水水。与与朱朱元元思思书书吴吴均均 夹岸高
5、山，皆生寒树；夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。视觉视觉听觉听觉（泉鸟蝉猿）与与朱朱元元思思书书吴吴均均 第二层以细第二层以细腻的笔触从腻的笔触从视觉视觉与与听听觉觉两方面详写了富春两方面详写了富春江夹岸的江夹岸的奇山奇山。 鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。作作者者的的感感慨慨与与朱朱元元思思书书吴吴均均 第三层抒发了第三层抒发了人在此山
6、中的人在此山中的感受感受。含。含蓄地流露出蓄地流露出鄙弃名利、鄙弃名利、爱慕美好的大自然爱慕美好的大自然的高的高洁志趣。洁志趣。横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。补补写写风风景景林中景致，枝繁叶茂，给人欣欣向荣上之感。林中景致，枝繁叶茂，给人欣欣向荣上之感。突出作者流连忘返的观赏之情。突出作者流连忘返的观赏之情。 小结：小结： 本文通过描写富春江一带的本文通过描写富春江一带的美景美景：奇山异水奇山异水，既表现富春江山水既表现富春江山水的的魅力魅力，又表现了作者又表现了作者鄙弃名利、向鄙弃名利、向往自然往自然的思想。的思想。与朱元思书与朱元思书吴均吴均 作业：作业： 1.完成练习册（二、三、四题）。 2.小作文：巢湖我家乡的美景。运用不同描写方法、不同描写角度，表现一处景色。与朱元思书与朱元思书吴均吴均
