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1、丹寨县义务教育阶段中小学新课改导学案学校： 野鸭塘小学 年级：三（2） 学科： 语文 时间：2017年 6 月 21 日课题单元一习作我的家乡上课教师杨碧课时1课型复习导 案学 案自主学习（包括学习指导）导入课题，以学生自学以及交流探究为主，教师引导学生学习【知识链接】可以从家乡的植物、动物、风景下手来写！1、我的家乡在：_。（温馨提示：是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为“故乡”、“老家”等。）可以从家乡的植物、动物、风景下手来写！2、我的家乡有这些美景：_我要认真读读作文要求！_。目标呈现（包括重难点）确定目标1、我了解自己的家乡，更热爱它。2、我要提高自己的口头表达能力。3、我能学会
2、倾听别人发言，还能学习补充问题和提出问题。4、我要尝试去评价别人。5、我能写出家乡的一处美景，介绍给大家合作探究（包括展示）走进学生，了解学情，以学生自学以及交流探究为主，教师引导学生学习S【合作互学】小贴士：（ ）我已经把课本、练习本和笔都摆放整齐了，可以专心学习了！（做到的请打“ ” ）、我想在小组内夸夸自己的家乡。（每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。我说时，声音要清晰，让大家听得清楚；同学介绍时，我要认真地听，可以互相补充，也可以提问，但是要等别人说完一个意思再插话）你们喜欢吗： （ ） （ ） （ ）2、讨论一下吧：怎样介绍一处景物，才会吸引更多的“游客”。3、我们一起来选出一个最棒的
3、小“导游”，代表自己小组来展示。精讲释疑我手写我心，亮出我风采！训练检测（包括拓展）以学生自学以及交流探究为主，教师引导学生学习。小贴士：A、这篇文章选择的材料合适吗？你认为应该选择或补充哪些材料会更好？B、这篇文章这样安排材料的顺序合适吗? 你认为应该怎样安排材料会更好？C、这篇文章运用哪什么样的表达方法？你认为还可以在什么地方运用那种表达方法？S【拓展延伸】1、 我要把刚才说的写出来。（在作文纸上完成）2、 取长补短，组内分享：第一步：自己检查修改。第二步：相互帮助：（1）找出伙伴写得好的句子。（2）、提出你的建议。帮我评个分吧：赞（ ）不错（ ）还行吧（ ）继续加油哟（ ）3、好文章是改
4、出来的。（ ）是我心中的最佳导游！请你对照评议的结果，修改、补充自己的习作，注意借鉴别人的好方法好词语。总结归纳（包括评价、指导下一节课外学等）总结归纳，导学反思【反思评价】1、我最喜欢（ ）介绍的（ ），因为：_2、 今天你快乐吗？ （ ） （ ） （ ） （ ） 板书设计习作 我的家乡我的家乡在：_。我的家乡有这些美景：_可以从家乡的植物、动物、风景下手来写！课后反思巩固提升拓展“三级”达标训练题1、 基础题（巩固）1、回顾 ：通过本组几篇课文的学习，我感受到了大自然的美好， 让我们仿佛看到了一大幅活的画， 叫作者永远忘不了家乡的石板小路其实 ，我的家乡也有这样美好的景物。2、读一读，写一
5、写描绘景色的词语：风景秀丽 山青水秀 桃红柳绿 黄澄澄 绿油油 还有( )、（ ）、( ) ( )【不懂的可以请教同学哦，也可以参考16页的读读背背喔】2、 发展题（提升）1、看一看，学习小伙伴努努给你带来的一篇美文，你就知道怎样介绍自己的家乡了。 最妙的是下点小雪。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（1）这段话介绍了济南冬天（ ）时（ ）的景色（2）我最喜欢的句子是（用画出），因为（ ）。三、提高题（拓展）1、我先填一填：我的家乡在（ ）,那里（ ），最美的风景是（ ），我最喜欢( )。2、我来向小组的同学夸一夸我的家乡。（每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。我说时，声音要清晰，让大家听得清楚；同学介绍时，我要认真地听，可以互相补充，也可以提问，但是要等别人说完一个意思再插话）。3、我来评价（ ）同学。
