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2、里， 了我好多好多次，她 ：“我从来没有收到过一枝这么漂亮的花。”然后她把花 在蓝色大花瓶里。,看了看,抱,亲,说,插,特帅的一束鲜花,爸爸 下巴，把我的尖顶帽子 下来，手 我的头发里，用手帕 我的头油， ：“你玩得高兴吗？”,曼娃的生日,摸了摸,摘,伸进,擦了擦,问,欧多 ，篮球在他手下，前后左右不停地 着，两眼滴溜溜地 ， 突围的机会。突然，他加快了步伐，一会 ，一会 ， 了两层防线， 篮下，一个虎 ， ，篮球在空中 一道漂亮的弧线， 了篮筐。,猫着腰,转,寻找,左拐,右冲,突破,跳,来到,转身投篮,弹跳,划出,落进,我们 门口有点儿动静，然后我们 门把手轻轻地 ，门慢慢地 嘎吱嘎吱的声音
3、。我们都 ， 呼吸，连亚三都不吃东西了。,听见,看见,转动,发出,看着,屏住,抑制（呼吸） 除去，排除,屏 bng,全营集合之后，别的队都去了海滩，营长哈多先生给我们每人发了一根鱼竿和一个装了鱼虫的旧盒子。“别回来太晚，得给我留出时间做鱼汤！”厨师边 边冲我们 。他老 ，我们可喜欢他了。每次我们一进厨房他就会 ：“出去！你们这帮小要饭的！看我不拿个大汤勺赶你们走才怪！”然后他就给我们拿饼干吃。,我们把钓上来的鱼交给厨师的时候还真有点儿不好意思，因为用两条鱼为全营做鱼汤可能有点儿不够。可是厨师还是 对我 :“非常好，就需要这么多。”然后为了奖励我们，给我们 了一些饼干。,开玩笑,喊,开玩笑,嚷嚷,笑着,说,发,鱼汤,大挑战,要求：,1、能准确地使用动词。,2、其中有一处动作描写采用分解动作的写法。,3、在进行动作描写的同时能适当地进行语言描写或心理描写，体现人物的心情。,
