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1、 冬天到 主题实施小结主题实施情况：冬天来了，幼儿自然感受到气候的变冷，发现人们的生活起居，穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。天气也在慢慢的再变冷，在不知不觉中已经进入冬天了。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的变化和形成，观察人们的衣着, 天气越来越冷了，午睡时，孩子们会说：“老师，今天妈妈又给我多穿了一件毛衣。 ”有些孩子发现嘴巴里呼出的热气也能看见了。还有的孩子伸出小手，对我说：“老师，我的手很冷。 ”因此我们把主题目标定为：1.让幼儿感受和了解冬天的天气特，知道冬天是寒冷的。2.让幼儿认识冬天典型的天气现象
2、，如结冰、下雪等。3.培养幼儿对色彩的感受能力，同伴间共同合作。4.做一个勇敢的、不怕冷的孩子，坚持天天锻炼、天天上幼儿园。孩子们感受到冬季游戏的快乐，在这些活动中，幼儿会充满乐趣，勇敢的面对坏境，自觉地、主动地认识周围的事物，使他们的认知在生活化的情景中的得到发展，形成良好的情感态度。冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把他作为引导幼儿主动发展的机会。通过本主题活动的开展，冬天的到来让小朋友感觉最明显了，是穿上了棉袄，带上了手套、围巾、帽子等保暖用品。我们通过组织幼儿观察冬天的天气的变化，花草树木的变化，人们服饰的变化，小动物的变化，大家知道小动物过冬有各种方式：燕子要飞到南方过冬，小羊要长
3、厚厚的毛，乌龟青蛙要冬眠了，小动物们冬眠了，可小朋友却不怕寒冷要坚持锻炼来更好的了解冬天，在这个主题中我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，让幼儿了解冬天的特征，初步了解人和动植物的过冬方式，以及动植物在冬天的变化；能用多种方式表达对大自然的美好情感，也帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起等） ，学会一些自我保护的方法等。幼儿发展情况：在这个主题中我们师生得到了共同的进步。孩子们在主题中表现出来的经验丰富、乐于表现和表达让我们感到欣喜，家长们也在主题开展中逐步认识幼儿的活动对冬天自然界的变化有了更深入的了解，有如下几个方面：一、在语言发展方面：我班幼儿在语言
4、方面有了很大的提高，能较清楚、连贯地甚至有表情地描述事物，讲得生动形象，能较好的用语言与同伴、成人进行沟通交流，能表达个人的观点和主张，能较独立地、专心地看图书，理解能力不断增强，能注意倾听别人讲话；能专心地阅读自己喜欢的图书并能简单讲述图书内容。当孩子有了知识经验以后，我们就和孩子一起来阅读：在这个主题中我们学习了语言不怕冷 、 冬爷爷的礼物 、科学冬爷爷来了 、 救救小动物 、 冬天穿什么 、社会新年来到了 、 说说吉祥话等让小朋友更好地了解冬天。二、艺术表现方面：在这个主题活动中为了让小朋友更好了解冬天，我们通过布置主题墙的形式来表现，冬天中我们小朋友最熟悉的是戴手套，我们把小朋友的手套
5、用涂色的形式来表现出来，感受一下带上手套会温暖的，在这个主题中正好是过新年，我们也让小朋友有规律的制作彩旗、彩链，让小朋友感知物体排列的次序规律来布置我们的教室，让小朋友感受一下新年的气氛，感受新年喜庆、热闹的气氛。同时知道自己又长大一岁了，在新的一年中会有更大的进步，并学习了几句简单的新年问候语，简单的了解一些中国新年的传统文化。三、身体和动作发展方面：我们班的孩子的精力充沛、体力较佳，可以步行一定的路程。基本动作更加灵活，可以自如地跑、跳、钻、爬、攀登。冬季是个非常寒冷的季节，让小朋友知道要坚持体育锻炼，我们还组织了小朋友们进行了投掷比赛，小朋友在此项目中取得的好成绩。建议与调整：冬天是寒冷的季节，但也是美丽的季节。虽然以冬天到为主题的活动已经结束了，但孩子们仍然沉浸在冬天的快乐中。通过这些活动，孩子们感受到了冬天是美丽多彩的，在整个主题活动中，我们感知冬天的特征，感受冬天的寒冷与欢乐，体验节日的快乐，既锻炼了幼儿的意志，也增强幼儿对冬季寒冷气候的适应能力。在各种活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天，大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，幼儿的能力有了长足的进步和提高。但是，由于时间关系和我们的精力有限，在活动中，虽然感觉有很多预设的内容有些偏离了主题，但是也没能更深入的探究并生成活动。
