《语文人教版五年级下册26.威尼斯的小艇教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版五年级下册26.威尼斯的小艇教学设计(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、26威尼斯的小艇第一课时执教者:何键怡 学习目标:1学会本课8个生字和一个多音字,能正确读写生字新词,能联系上下文理解词语的意思。2学习课文,了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法,并以次为依据给课文分段。3领会抓住事物特点写的表达方法。重点:1从几个方面介绍事物的写法;2抓住事物特点描写的方法。教学过程:(一)谈话引入1、同学们还记得金钱的魔力是选自谁写的哪篇小说?今天我们继续学习马克吐温写的另一篇文章威尼斯的小艇(板书:26威尼斯的小艇)2投影显示,介绍威尼斯:威尼斯位于意大利东北部,是世界著名旅游胜地。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上,连接着118个小岛。威尼斯水道是城市的
2、柏油路,市内没有汽车和自行车,也没有交通指挥灯,船是市内唯一的交通工具。(一)读课文,理清思路1指名分读课文,其他同学想:课文是围绕哪句话写的?用标出。2理解课文第一自然段的意思,想:这段的主要内容是什么?它在文中有何作用? 板书:重要交通工具我们这个地方的主要交通工具是什么?自行车、摩托车、公共汽车3默读思考:课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的?(样子、驾驶技术、作用)(二)学习课文第二段1默读2-3自然段,思考:小艇是什么样的?用标出。2抓词句,谈体会:小艇给你留下什么印象?(样子奇特 内部舒适)3自由读课文,想想:课文用了怎样的写法,这样写有什么好处? 4指名分读2-3自然段,说说作者是怎
3、样把威尼斯的小艇写具体的?小结:细心观察,抓住特点是写好一篇文章的关键。我们今后写作文也要这样,才能把作文写好。(三)学习课文第三段1指名读课文,思考:这段是围绕哪句话写的?用标出。2默读课文,从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好?用( )标出。3讨论学习:分组讨论评议并完成表格:在何种情况下 船夫如何应对4、指导朗读,熟读成背总结,这节课你有什么收获?我们通过学习,体会到作者是通过细致的观察,并具体写出“船夫的驾驶技术特别好”这个特点的。对于“小,他同样观察得很细致、描绘得很精彩。我们下一节课再来学习体会,好吗?板书设计: 样子奇特 外形:长、窄、深、翘、威尼斯的小艇 驾驶技术特别好重要的交通工具 作用大