《语文人教版五年级下册26．威尼斯的小艇教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册26．威尼斯的小艇教学设计（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、26威尼斯的小艇第一课时执教者：何键怡 学习目标：1学会本课8个生字和一个多音字，能正确读写生字新词，能联系上下文理解词语的意思。2学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以次为依据给课文分段。3领会抓住事物特点写的表达方法。重点：1从几个方面介绍事物的写法；2抓住事物特点描写的方法。教学过程：（一）谈话引入1、同学们还记得金钱的魔力是选自谁写的哪篇小说？今天我们继续学习马克吐温写的另一篇文章威尼斯的小艇（板书：26威尼斯的小艇）2投影显示，介绍威尼斯：威尼斯位于意大利东北部，是世界著名旅游胜地。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。威尼斯水道是城市的
2、柏油路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。（一）读课文，理清思路1指名分读课文，其他同学想：课文是围绕哪句话写的？用标出。2理解课文第一自然段的意思，想：这段的主要内容是什么？它在文中有何作用？ 板书：重要交通工具我们这个地方的主要交通工具是什么？自行车、摩托车、公共汽车3默读思考：课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的？（样子、驾驶技术、作用）（二）学习课文第二段1默读2-3自然段，思考：小艇是什么样的？用标出。2抓词句，谈体会：小艇给你留下什么印象？（样子奇特 内部舒适）3自由读课文，想想：课文用了怎样的写法，这样写有什么好处？ 4指名分读2-3自然段，说说作者是怎
3、样把威尼斯的小艇写具体的？小结：细心观察，抓住特点是写好一篇文章的关键。我们今后写作文也要这样，才能把作文写好。（三）学习课文第三段1指名读课文，思考：这段是围绕哪句话写的？用标出。2默读课文，从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好？用（ ）标出。3讨论学习：分组讨论评议并完成表格：在何种情况下 船夫如何应对4、指导朗读，熟读成背总结，这节课你有什么收获？我们通过学习，体会到作者是通过细致的观察，并具体写出“船夫的驾驶技术特别好”这个特点的。对于“小，他同样观察得很细致、描绘得很精彩。我们下一节课再来学习体会，好吗？板书设计： 样子奇特 外形：长、窄、深、翘、威尼斯的小艇 驾驶技术特别好重要的交通工具 作用大
