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课题：18将相和第二课时课型：展示提升学习目标：.我能通过读、议、演等形式感受人物形象。（重点）.我能领悟三个故事之间的内在联系。（难点）学法指导及反思最好用上关联词语！蔺相如、廉颇后来怎样了？还想知道史记中其它精彩故事吗？课外找来读读吧要演出人物的特点呀！学习流程：一.明确学习目标二.交流、预展（10分钟）1、我来概括第一个故事的主要内容，并讲讲方法，再考考其他人。（谁干什么？）2、默读故事一，我来演演其中最精彩的部分。我认为蔺相如是个的人（说理由）3、读故事二，我来与同学讨论：蔺相如为什么逼秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？我体会到。4、我来与同学分角色读故事三：我感受到廉颇是个、的人，因为；蔺相如是个的人，因为。5、我来说说三个故事之间的联系。提示：可以参考达标测评第2题。展示任务：组内分工：三.展示与提升（20分钟）积极展示，认真倾听，抓住机会，及时补充四.达标测评：8分钟.你喜欢的人物是谁？为什么？.蔺相如与秦王斗智斗勇，在()、()上立了大功，被封为上卿，职位比()高。廉颇很不服气，有意给蔺相如下不了台，于是将相()。蔺相如()，廉颇被蔺相如()感动，主动上门()。从此，将相()保卫赵国。五、整理导学案（红笔完善，批改）1分钟
