《英语人教版五年级下册变变突然变》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语人教版五年级下册变变突然变（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
变，变，突然变祖父的园子第三板块“自由自在反复写法”第三部分，反复句式写自由，明明是无拘无束天马行空。可作者却偏用“反复”这样简单单调的句式来呈现，这正是本文写法上的奥秘。可是反观两个句式，如果单单只让学生发现重复的句子，比如祖父（ ）我就（ ），这种小猴子学样式的表达，如何能写尽孩子的天真，如何能成就经典呢？ 细读之下，这个写法的的玄机所在是后半句：“但不是（ ）。”这两个半句结合在一起，就把孩子的狡黠与淘气，在这“变、变、突然变”的句式中凸显。第二处反复写法；“（ ）愿意（ ）就（ ），若都不愿意就是（ ）。”这才是萧红的反复写法，如果只引导学生发现与学习：“（ ）愿意（ ）就（ ）”，这样的反复写法，文章的精妙又怎能体会呢？
