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1、,口语交际、习作三,第一课时（劝说）,主讲人：杜军霞,学习目标： 1）激发学生说的欲望。 2）让学生在本次口语交际中，学会怎样动之以情，晓之以理地劝说别人。 3）有能力的学生，可以在小组内创设情境，模拟一次劝说活动。,学习难点： 了解规劝语言的特点，体会养成良好行为习惯的重要性。,案例；（由学生表演 ） 爷：（坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一支烟，胜过活 神仙!（吸了一口，咳嗽。） 颖：爷爷，您知道今天是什么日子吗? 爷：什么日子? 颖：5月31日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能吸烟。 爷：谁规定的?谁能管了全世界? 颖：联合国规定的。 爷：联合国能管了咱们中国? 颖：爷爷，抽烟的害处
2、很大，我求您别抽了! 爷：没事! 我抽了几十年了，身体不照样好好的?咳，咳就是有点小 咳嗽。 颖：反正抽烟没一点好处。 爷：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达溜达。,1.这次劝说是成功还是失败？ 2.颖为什么没有说服爷爷？ 3.如果是你抽烟，你会接受颖的劝说吗? 总结：在劝说别人时，要以理压人、说软话求人都不大可 能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外， 劝说还要注意对象、场合、方式方法。,交流体会,1.假如你是小颖，你会怎样劝说爷爷？ 2.全班交流，体会那种方法更有效！,案例： 劝说 一个阳光明媚的早晨，太阳的光格外灿烂，我在客厅里做早操， 迎着明媚的阳光。这是爸爸突然
3、点燃了一只烟，一股灰白色的的烟 弥漫在空中，它打破了这安宁祥和的气氛。我不由自主的走上前对 爸爸说：“爸爸你怎么又抽烟了，我不是常给你讲吸烟有害健康吗？” 爸爸念叨着：“饭后一支烟胜似活神仙。” 爸爸边说边咳嗽，让人 看着心痛。 我说：“烟内有大量的尼古丁，烟油，一氧化碳， 这些都是有害物质，尼古丁会使人头疼，眩晕，昏睡，还能引起肺 癌，胃癌，支气管咽，高血压等疾病。吸烟有害健康。” 爸爸说：,“怎么会呢？我抽了十几年了，没什么事啊！” 我灵机一动，问道：“爸 爸，你爱我和妈妈吗？” 爸爸大笑一声“废话，我不爱你妈，我怎么和 她结婚呀，你是我的亲身骨肉能不爱吗？” 我又对爸爸说：“既然你爱我
4、们为什么还要抽烟呢？”爸爸丈二和尚摸不着头脑。我说道：“爸爸， 你知道吗，被动吸烟的人比吸烟的人的伤害还要大三倍，所以我们比您受 的伤害还要大” 爸爸想了想说：“孩子，你说得没错，我是该戒掉了。” Yes，我的劝说成功了，希望爸爸早日戒烟，让家人的身体健康起来。,三、拓展、运用。 1小组交流。 师：刚才大家帮颖解决了难题，可是生活中还有很多类似的问题。如：（课本63页） 2.请若干小组上台表演，评选那一组最好。 再次总结：在劝说别人时，要以理压人、说软话求人都不大可能 奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还 要注意对象、场合、方式方法。 四、作业： 任选一个课题，自己设计情景进行劝说。,2016.04.18,
