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1、 东关小学高效课堂导学案 课程：语文 主备人： 牛瑞 辅备人：张春卫 马娇学生姓名 班级三、（ ）日期内容 1.燕子 导学者课时 第一课时 课型 精读 学法自学+展示+检测学习目标 1、学会本课14个生字，会认9个生字 2、能有感情地朗读课文，会背诵课文 3、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。重点通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。难点学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。学 习 过 程学法指导 我会学 我
2、探究我展示 一、导入明标 二、预习检测 我会读 乌黑 活泼 轻快 赶集 聚拢 增添 掠过 稻田 偶尔 演奏 赞歌 光彩夺目 三、 小组合作学习，交流展示 1. 朗读一自然段，用横线画出课文是哪几方面描写燕子的外形？ 2.小组内讨论交流 3. 全班交流，合作解疑。 （1）它长着一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，看起来是那么活泼可爱。 （2）“凑”是什么意思？ 拼的意思。一个“凑”字使文章顿显生动，可爱的小燕子的形象便栩栩如生，跃然纸上。 （3）有感情朗读：谁能把小燕子活泼可爱的样子读出来？ （4）背诵第1自然段。 学生通过独学、对学、小展示完成任务。 学生通过独学、对学、群学、小展示完成。教师在巡视中发现共性问题，通过大展示完成，教师适当点拨。我会做 四、课堂检测 1.看拼音写词语 Zngtin ynzu znmi ( ) ( ) ( ) dotin jhu lgu ( ) ( ) ( ) 2. 想一想，填一填 （ ）的春天 （ ）的燕子 （ ）的柳丝 （ ）的羽毛 （ ）的细雨 （ ）的花 （ ）的尾巴 （ ）的翅膀 同伴评价：在相应的空格中画“”。很有语气比较有语气一般没语气 不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。
