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1、2016年安徽理工大学项目管理802管理学专业学位考研导师圈定必考题汇编及答案目录 2016年安徽理工大学项目管理802管理学专业学位考研导师圈点必考题汇编及答案（一） . 2 2016年安徽理工大学项目管理802管理学专业学位考研导师圈点必考题汇编及答案（二）22 2016年安徽理工大学项目管理802管理学专业学位考研导师圈点必考题汇编及答案（三）41 2016年安徽理工大学项目管理802管理学专业学位考研导师圈点必考题汇编及答案（四）57 2016年安徽理工大学项目管理802管理学专业学位考研导师圈点必考题汇编及答案（五）78一、名词解释1 信度与效度【答案】信度是指考评的一致性和稳定性，
2、一致性指不因所用考评方法及考评者的改变而导致不同结果; 稳定性指一定时间内重复考核所测评的结果应相同。主要表现为一个测量过程中各项目的得分是否基本相符合，两次测量考评的分数是否前后基本一致。效度是指考评所获信息与待测评的真正工作绩效间的相关程度。考评测量的效度越高，表示它所测量的结果能正确反映工作绩效的程度越高。效度反映运用某种技术得出的测试结果所能真正衡量被测试对象的程度。效度差便是所测量的不是拟测的，无关信息被纳入，有关信息却被忽略了，出现文不对题与答非所问的弊端。信度与效度的关系体现为:信度将影响效度水平的高低，信度是对测评结果的稳定性和一致性的反应，而效度是结果与工作绩效相关程度的反应
3、。一般而言，测评者的绩效结果越稳定、越一致则其结果与工作中的绩效水平的相关程度就越大，反之则越低; 有效的考核既要有信度又要有效度。二者共同作为测评考核有效性的手段。2 管理绿色化【答案】管理绿色化是指将环境保护的观念融于企业的经营管理之中，它涉及企业管理的各个层次、各个领域、各个方面、各个过程，要求在企业管理中时时处处考虑环保、体现绿色。与传统的其他管理理念相比，绿色管理具有以下基本特点:综合性。绿色管理是对生态观念和社会观念进行综合的整体发展; 绿色管理的前提是消费者觉醒的“绿色”意识; 绿色管理的基础在于绿色产品和绿色产业; 绿色标准及标志呈现世界无差别性。3 激励（Motivation
4、 ）【答案】激励（Motivation ）是指通过使组织成员的需要、愿望、欲望等得到满足，来引导他们以组织或领导所期望的方式行事。早期的激励理论有需求层次理论、X 理论和Y 理论、激励一保健理论; 当代的激励理论有:三种需要理论、目标设定理论、强化理论、公平理论、期望理论等。在管理实践中，最有效地激励员工应包括以下几个方面的内容:认清个体差异，使人与职务相匹配; 运用目标; 确保个体认为目标是可以达到的; 个别化奖励; 奖励与绩效挂钩; 检查公平性系统及重视金钱的激励作用。4 正强化和负强化【答案】强化理论可以分为正强化和负强化。（1）正强化。指奖励那些符合组织目标的行为，以使这些行为得到进一
5、步加强，从而有利于组织目标的实现。正强化的刺激物不仅包含奖金等物质奖励，还包含表扬、提升、改善工作关系等精神奖励。为了使强化达到预期的效果，还必须注意实施不同的强化方式。有的正强化是连续的、固定的，譬如对每一次符合组织目标的行为都给予强化，或每隔一固定的时间给予一定数量的强化。尽管这种强化有及时刺激、立竿见影的效果，但久而久之，人们就会对这种正强化有越来越高的期望，或者认为这种正强化是理所当然的。管理者需要不断加强这种正强化，否则其作用会减弱甚至不再起到刺激行为的作用。另一种正强化的方式是间断的、时间和数量都不固定的，管理者根据组织的需要和个人行为在工作中的反映，不定期、不定量实施强化，使每次
6、强化都能起到较大的效果。实践证明，后一种正强化更有利于组织目标的实现。（2）负强化。指惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱甚至消失，从而保证组织目标的实现不受干扰。实际上，不进行正强化也是一种负强化。譬如，过去对某种行为进行正强化，现在组织不再需要这种行为，但基于这种行为并不妨碍组织日标的实现，这时就可以取消正强化，使行为减少或者不再重复出现。负强化还包括减少奖金或罚款、批评、降级等。实施负强化的方式与正强化有所差异，应以连续负强化为主，即对每一次不符合组织的行为都应及时予以负强化，消除人们的侥幸心理，减少直至消除这种行为重复出现的可能性。5 标杆管理【答案】标杆管理（Benchma
7、rking ）是指通过学习他人而寻求生产改进和提高的管理方法。20世纪70年代最先由美国施乐公司开始实施，80年代后期在美国企业中广泛推行。标杆管理的主要内容为:选定一个值得学习的企业，立下一个发展的目标，通过建立学习网络观摩学习，将该企业的长处纳入到自己的行为之中，使组织获得全面革新，最终达到领先的目的。标杆学习的内容涵盖流程、产品、服务以及企业内各个部门的功能发展和协调。标杆学习在空间范围上可分为内部的标杆学习、外部的标杆学习、功能（通用）的标杆学习三种。内部的标杆学习是与组织内表现最好的企业相比较，进行学习改进; 外部的标杆学习是对相同产业中最好的企业（往往是直接的竞争对手）的比较与学习
8、; 功能的标杆学习是对拥有最先进的产品、服务、流程的企业（可以是产业内的，也可以是产业外的）的比较与学习。二、简答题6 企业家创新职能的基本内容是于什么? 企业家如何有效地组织系统内的创新活动?【答案】（1）企业家创新职能的基本内容目标创新企业是在一定的经济环境中从事经营活动的，特定的环境要求企业按照特定的方式提供特定的产品。一旦环境发生变化，要求企业的生产方向、经营日标以及企业在生产过程中与其他社会经济组织的关系进行相应的调整。技术创新a. 要素创新与要素组合创新:要素创新包括材料创新、设备创新; 要素组合方法创新包括生产工艺和生产过程的时空组织。b. 产品创新:品种创新。品种创新要求企业根
9、据市场需要的变化，根据消费者偏好的转移，及时地调整企业的生产方向和生产结构，不断开发出用户欢迎的适销对路的产品。产品结构的创新。产品结构的创新在于不改变原有品种的基本性能，对现在生产的各种产品进行改进和改造，找出更加合理的产品结构，使其生产成本更低、性能更完善、使用更安全，从而更具市场竞争力。制度创新企业制度创新的方向是不断调整和优化企业所有者、经营者、劳动者三者之间的关系，使各个方面的权力和利益得到充分的体现，使组织的各种成员的作用得到充分的发挥。组织机构和结构的创新由于机构设置和结构的形成要受到企业活动的内容、特点、规模、环境等因素的影响，因此，小同的企业，有小同的组织形式，同一企业，在小
10、同的时期，随着经营活动的变化，也要求组织的机构和结构小断调整。组织创新的目的在于更合理地组织管理人员的努力，提高管理劳动的效率。环境创新环境创新是指通过企业积极的创新活动去改造环境，去引导环境朝着有利于企业经营的方向变化。就企业来说，环境创新的主要内容是市场创新。市场创新主要是指通过企业的活动去引导消费，创造需求。成功的企业经营不仅要适应消费者己经意识到的市场需求，而且要去开发和满足消费者自己可能还没有意识到的需求。（2）企业家有效地组织系统创内的新活动正确理解和扮演“管理者”的角色管理者不只是维持组织的运行，还必须自觉地带头创新，并努力为组织成员提供和创造一个有利于创新的环境，积极鼓励、支持
11、、引导组织成员进行创新。创造促进创新的组织氛围促进创新的最好方法是大张旗鼓地宣传创新，激发创新，使每一个人都奋发向上、努力进取、跃跃欲试、大胆尝试。要造成一种人人谈创新、时时想创新、无处不创新的组织氛围。制定有弹性的计划创新意味着打破旧的规则，意味着时间和资源的计划外占用，因此，创新要求组织的计划必须具有弹性。创新需要思考，思考需要时间。把每个人的每个工作日都安排得非常紧凑，对每个人在每时每刻都实行“满负荷下作制”，则创新的许多机遇便不可能发现，创新的构想也无条件产生。正确地对待失败创新的过程是一个充满着失败的过程。只有认识到失败是正常的，甚至是必需的，管理人员才可能允许失败，支持失败，甚至鼓励失败。建立合理的奖酬制度注意物质奖励与精神奖励的结合; 奖励应是对特殊贡献、甚至是对希望作出特殊贡献的努力的报酬，奖励的对象不仅包括成功以后的创新者，而且应当包括那些成功以前、甚至是没有获得成功的努力者; 奖励制度要既能促进内部的竞争，又能保证成员间的合作。7 组织冲突一定都是有害的吗? 竞争胜利对组织会造成什么样的影响?【答案】组织冲突是指组织内部成员之间、成员个人与组织之间、组织中不同团体之间，由于利Yseno搜考试作业资料考研试题
