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1、鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。,13.白鹅,扭倮小学校 黄朝元,丰子恺 （18981975） 初名丰润，后改名丰仁，字子凱，后称子愷。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江省第一师范学校，受教于文学家夏丏尊，艺术家李叔同。1975年9月15日在上海逝世，享年77岁。 著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。,读了课题，你想知道什么？,白鹅是怎么样的？作者如何写白鹅？,自由朗读课文，读准字音，思考课文写了白鹅的什么特点？,我会认,颈 厉 吭 吠 倘 脾 供 苟,(jng),(l),(hng),(fi),(tng),(p),(gng),(gu),（
2、头颈）,（引吭大叫 ）,（厉声呵斥）,（狂吠）,（倘若）,（脾气）,（供养）,（一丝不苟）,头颈 郑重 厉害 京剧 一日三餐 倘若 饮水 侍候 脾气 蹲着供养 邻居 引吭高歌 蹑手蹑脚,我会读：,一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 引吭大叫：伸着脖子敞开喉咙大叫。 从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 窥伺：指暗中观望动静，等待机会。 局促不安：拘谨，不自然。,理解词语：,厉声呵斥厉声叫嚣 引吭大叫昂首大叫,大模大样大摇大摆 倘若假若、如果 奢侈奢华 譬如比如 姿态姿势 左顾右盼东张西望 敏捷敏锐 高傲傲慢,近义词,从容不迫急促不安 奢侈朴素,反义词,高傲,从哪看出？,它伸长头颈
3、，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”,围绕白鹅的“高傲”，课文从哪几方面来写？读读课文，画出有关的句子。,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,作者怎样把鹅的叫声写具体，朗读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。,厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,从这些词中你体会到什么?,高傲,它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？,对比,鹅,狗,课文脉络,第一段（第1自然段）：概括地 写了鹅高傲的性格。 第二段（第2 7自然段）：具 体写了鹅的叫声、步态和吃相特点。,自读，用刚才的方法学习写鹅的步态的段。,步调从容 大模大样 像京剧里的净角出场 毫不相让,鹅,鸭
4、,对比,傲慢,其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然段。,1、它需要三样东西下饭。,2、吃法：三眼一板，一丝不苟。,3、循规蹈矩，不会变通。,譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。,它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。,就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？,如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。,如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？,小组合作学习，研究
5、探讨： “鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？ 鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？ 作者怎样具体描写鹅的吃相？ 鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来？,但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,读读，你体会到什么？,可笑,朗读感悟,说说鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？,作者怎样具体描写鹅的吃相？,食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭,吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫； 先再然后,老爷脾气 ：每逢就责备、架子十足,有人侍候：堂倌、非不可,你感受到什么？,（高傲）,鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。,厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,步调从容 大模大样 毫不相让,三眼一板 一丝不苟 从容不迫,鹅老爷脾气 架子十足 昂首大叫,读读，说说你体会到什么？,作者对鹅充满了喜爱之情。,辩论：作者是否喜欢白鹅？,拓展延伸,丰子恺自谓其漫画创作分为四个时期： 第一是描写古诗词时代， 第二是描写儿童相时代， 第三是描写社会相时代， 第四是描写自然相时代。,再见,
