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1、,搭石,执教:李伟利,懒惰 山洪暴发 平衡 清波漾漾,听写词语:,根据课文内容填空:,这篇课文描绘了秋凉以后,人们 、 的一幕幕情景,可 以简单概括为 、 、 、 几幅图画。,上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
2、,总结学法:,1、找一找(找画面对应的文字) 2、圈一圈(圈出你喜欢的词句) 3、写一写(批注对词语、句子的理解) 4、读一读(体会蕴含的美),1、找一找 2、圈一圈 3、写一写 4、读一读,小组合作学习:,一行人走搭石: 每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,协调有序,每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来,后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感,朗读:,每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候
3、动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来,后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感,朗读:,两人相遇,招手礼让:,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。,遇见老人, 背负过溪: 假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。,伏,理所当然,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。,小练笔,用心观察自己的生活和周围的人、事、物,用一段话写一写平凡事物中的“美”。,图书推荐,谢谢指导!,