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1、观 课 记 录 表观课人 韩 海 燕 时间 2017年4月25日 班 级四（2）科 目语文授课教师朱素梅课 题22*牧场之国课 型略读课教 学 过 程一、 导入 1、师：本学期刚开学的时候，老师就带领你们欣赏了风景如画的桂林山水，游览了独特神奇的金华双龙洞，领略了新疆天山的奇异美景。今天再让我们一起走进欧洲的一个国家荷兰， 看看那里的美丽风景。下面请同学们欣赏一组图片，并结合资料袋的内容说一句话概括出荷兰的特点。2、课件播放幻灯片:荷兰的美丽风景（郁金香、水、风车、牧场）3、师：是呀，荷兰也是一个牧场之国。荷兰的牧场面积占全国领土面积的三分之一。下面就让我们走进荷兰欣赏那里的风景。板题，齐读课
2、题、二、学习课文（一）指名读阅读提示，其他同学认真听，看看阅读提示给我们提出了什么要求？学生交流（二）学生自由读课文， 要求：（1）、读准字音，读通句子，不好读的地方多读几次，要字字入目；(2)、找出能够概括出全文的中心句。思考：它在全文中有什么作用？（三）学习生字1、课件出示生字词，指名读，齐读。2、交流文章的中心句及作用。（四）学生默读课文。思考：荷兰牧场给你留下了什么印象？并画出相关语句，写出自己的感受。学生交流：1、学生：牛群吃草非常专注师：说说你是从那些语句中体会到的？学生：“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么？”引导学生想象牛在思考着什么？师小结：这一句是拟人句，
3、让人感觉到牛无论是吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨生活中的各种问题，回味着草原的无边美景。由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。B“牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄.老牛好似牛群的家长，无比尊严”这一句表现出了牛犊与老牛动作缓慢,不及不躁的特点。C极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。这一句写出了草原的一望无际，又说明了花牛多，突出了牧场的壮观。2、师引读“这就是真正荷兰”。3、指导朗读，齐读。4、用同样的方法学习第三、四、五自然段。五、感悟牧场之美 （一）这就是真正的荷兰！这句话，在课文中出现了四次，作者为什么要这么多次的说这句话呢？学生交流
4、。（二）引读：这就是真正的荷兰！六、作业：播放家乡的图片，仿写以“这就是真正的家乡”为开头或结尾写一段话，用上合适的方法。板书设计： 22* 牧场之国牛群吃草 专注骏马飞驰 自由家畜王国 悠闲牧场夜晚 安静真正的荷兰评课教学设计合理，环节紧凑，这节课亮点一是采取让学生自读自悟的学习方式，着重培养学生独立自主学习能力，在教学中让学生抓住课文中的重点词语让学生反复品读、体会、感悟，并写出批注，可以有效地提高学生的阅读能力。二是适时通过多媒体课件向学生展示一幅幅如诗如画的荷兰牧场图片，把荷兰的美丽风景牢牢地记在脑海了。 三是教会学生读书，让学生在默读课文时，边读边画边思边写下批注，通过动脑、动口、动手等方式，促进学生思维的发展，提高学生的自学能力。为下阶段独立自主的学习奠定扎实的基础，真正体现学生是学习和发展的主体的，教师为引领者的新课程理念。有效地突破了教学重、难点，全面完成教学任务。美中不足的是第二自然的教学时间有点长.教学建议：可以在结尾补充荷兰的相关链接内容。
