《语文人教版四年级下册桂林山水课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册桂林山水课件2（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,R 四年级下册,第2课 桂林山水,桂林，位于广西省，是一座美丽的城市，也是著名的游览胜地。桂林山水素有“甲天下”的美称，每年都吸引着成千上万的游客前往参观旅游。让我们和作家陈淼一起去桂林，荡舟漓江，欣赏一番那如画的山水美景吧。,新课导入,目标导学,1.会认8个生字，会写11个生字，理解由生字组成的词语。 2.我可以流利地朗读课文，背诵课文。了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美。（重点） 3.我要好好领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。（难点）,作者简介,作家名片：陈淼（19271981），辽宁大连人。1952年加入中国作家协会。历任全国文协创作员、中国作家协会秘书室主任、鞍山
2、市文联副主席等职。 主要作品：散文集早晨集春雨集，中篇小说劳动姻缘，短篇集炼钢工人红榜的故事，话剧剧本红旗歌(与人合作)等。,桂林山水：桂林一带诸山平地拔起，奇峰罗列，形象万千。漓江是桂林的主要河流，像玉带般旋绕城区。桂林的阳朔沿江一带，群山峭拔，绿水迂回，构成长达百里的美丽图画。,知识备查,独秀峰 漓江 象鼻山 月亮山,字词积累,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,无暇 翡翠 荡漾 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 连绵不断,重点词语,整体感知,1、圈出你认为写得美的词语。 2、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意义。 3、为什么说桂林山水甲天下呢？,人们都
3、说：“桂林山水甲天下。”,深层理解,想一想：桂林的水到底是怎么样的一幅美景?,自由朗读第二自然段，回答问题： 1.用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。 2.用“ ”标出最能体现漓江水特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？,我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没有见过漓江这样的水,品读句子，回答问题： 1、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？ 2、这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？ 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。,大海,西湖,漓江,漓江水有哪些特点呢？,漓江的水真静啊，,静得让你感觉不到他在流动,静,漓江的水真
4、清啊，,清得可以看见江底的沙石,清,漓江的水真绿啊，,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,绿,比较句子：,1.漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！漓江的水真绿啊！,2.漓江的水很静，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水很清，可以看见江底的沙石；漓江的很绿，仿佛那是一块无瑕的翡翠。,3.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船
5、桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,1、比较他们表达的意思有什么不同？,（水时：感觉上 水态： 视觉上 水色：用比喻突出它的可爱）,2、这三个分句组成一个排比句，要读出递进语势 声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强,3、体会运用的修辞手法,（排比，比喻）,桂林的水,静,清,绿,感觉不到流动,能看见江底的沙石,一块无瑕的翡翠,照样子，把句子写完整。 例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,发挥想象，桂林的山到底是怎样的一副美景？,我攀登过峰峦雄伟的泰山,浏览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,奇,桂林的山真奇啊，一坐坐拔地而起，各不相连,像老人
6、，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千,这句话主要写 。句子中把 比作 、 、 。,桂林山的奇,老人,巨象,骆驼,山,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；,秀,这句话主要写 。句子中把 比作 、 。,桂林山的秀,山,屏障,竹笋,险,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,老人 ，骆驼 ，大象,屏障 ， 竹笋,危峰兀立 ， 怪石嶙峋,桂林的山,奇,秀,险,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。,云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！ 情一样深啊，梦一样美，如情
7、似梦漓江的水！ 水几重啊，山几重？水绕山环桂林城， 是山城啊，是水城？都在青山绿水中,唐 贺之章,人在画中游,舟行碧波上,小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。,人们都说“桂林山水甲天下”，桂林以她独具特色的美成为全国十大风景名胜之一。可是近几年来，随着旅游者的增多，桂林的山水受到了一定程度的污染。同学们，我们怎样做才能使桂林的山青、水绿呢？大家可以思考一下，说说自己的想法。,语文活动,文章梳理,同步训练,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 模仿课文的例段，学习用相同的句式写一段话。,1.学
8、习了桂林山水，你对那里的山，那里的水有什么感受？把它写下来。 2.背诵课文。,课后作业,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,学会学习的人，是非常幸福的人。 米南德,2、参考答案 漓江的水静、清、绿，具有独特的美。桂林一带的山奇、秀、险，也同样具有独特的美。就是这样的水倒映着这样的山，这样的山围绕着这样的水，水中有山，山中有水，山水交融，一片诗情画意。不仅如此，还有其他景物的点缀，“空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”。自上而下，无处不美。荡舟漓江，观赏桂林山水，真的如同走进了连绵不断的画卷，真是太美了。,4、参考答案 【注释】浓：指色彩很深很重。 碧：青绿色。 晶莹：光亮而透明。 【赏析】这首诗歌巧妙地运用比喻、拟人的修辞手法，以及连续反问的形式，展示了漓江水清澈、碧绿、轻柔的特点，表达了作者的喜爱和赞美之情。,
