《语文人教版四年级下册生命生命教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册生命生命教学课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,西靖中心小学 黄学儒,第19课 生命 生命,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,光秃秃的屋顶上长出的小草 。,坚硬的岩石
2、下，小芽不屈向上，探出头来,昂然挺立 !,草 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。,小飞蛾是多么（ ）生命啊！,填 一填：,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的
3、。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力,每一位看到杏林子的人首先看到的是她一脸的微笑，但是孩子们，你们知道吗？杏林子在和你们差不多大的时候就患上了一种非常严重的病。全身90%以上的关节坏死，从12岁患病到61岁去世，在整整近五十年的时间里，她腿不能动、腰不能转、手也不能抬，甚至连头都不能随意转动。在她患病的五十年的时间里，日日夜夜，分分秒秒，她都在经受着病痛的折磨，就是用这样的双手伏在膝盖上写下了80多部文学作品。她离世之
4、后，还把她的躯体捐给医院供医学研究。,台湾著名女作家 杏林子,联系典型的人和事理解理解句子：让有限的生命体现出无限的价值。,海伦.凯勒好好地使用生命,她用文字诉说了生命的美好.,邰丽华好好地使用生命，她用舞蹈诠释了对生命的热爱,“即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。”,张海迪,“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”,生命是,窗外杨柳依依， 生命就是杨柳那嫩绿的枝条； 课堂上看到你们的张张笑脸， 生命就是同学们如花的微笑； 听到小鸟在树枝间鸣叫， 生命就是鸟儿那清脆的歌声； ,放飞你的思想，写下生命的感言。可以以生命是什么为题写一首小诗，也可以写一写学完这篇课文之后的感受，还可以像作者一样写一两件事，让大家感受到生命的存在。,珍爱生命,向生命致敬,
