《语文人教版四年级上册《21 搭石》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册《21 搭石》课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,搭 石,（人教新课标）四年级语文上册第六单元,学习第24自然段要求： 1、默读24自然段，想想文中哪些地方 让我们感受到美？ 2、用“”画出家乡的人们走搭石的相关句子，再想一想那是一幅怎样的画面。,调整搭石的老人： 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,赶路,发现,放下,找来,踏上,离去,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定
2、会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,请用“无论只要一定直到才” 说一两句话。,一行人走搭石： 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,动作,美,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,“绰”字在字典解释有：A、宽，不狭窄： B、宽裕，富裕； C、形容姿态柔美。 “人影绰绰”的“绰”选择：（ ） “绰绰有余”的“绰”选择：（ ）
3、,清 波 漾 漾,人 影 绰 绰,清 波 漾 漾,人 影 绰 绰,每当上工、下工， 一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去， 踏踏的声音， 像轻快的音乐； 清波漾漾， 人影绰绰， 给人画一般的美感。,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总
4、要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,文章的第一句： 我的家乡有一条无名的小溪，五六个村庄分别分布在小溪的两岸。,写作的前前后后 我出生在河北省兴隆县上庄村。1977年末，我来到河北省省会石家庄工作。当我见到人们抢着挤公共汽车的时候，见人们无序地匆匆横穿马路的时候，心里便幽幽家乡潺潺的小溪，想到山里人走搭石的情景：一个人跟着一个人，动作协调有序，足音踏踏，水声淙淙，人影绰绰；两个人对面来到溪边，微笑止步，示意让对方先行。还有，年轻人背老人，大人抱娃娃，在记忆里，如他们留在水中的倒影。当我见马路有砖头或树枝，人们宁可绕着走，也不肯弯腰拾起的时候，我又想到山里人在雨水过后，自觉摆搭石的情景，想到有人发现搭石不稳，退回岸上，找块好石头搭上的情景搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。由于搭石的特殊渡水方式，长期造就和展示了山里人勤劳、热心公益、互助礼让的美德。这样，我便在1980年2月写了短文搭石。,我的发现： 我们身边的美有哪些？,读一读：,生活并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 只要我们善于观察、用心发现，一定会发现平凡生活中的美。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,布置作业 必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流 写写自己发现的平凡事物中的美。,再见！,
