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风筝第一课时一、唤起情感，导入学习、打开话题：放风筝是一项传统的娱乐活动，有很多人都喜爱。同学们，你们放过风筝吗？愿不愿意来介绍一下是怎么放的，放上去了没有，玩得开心吗？ 、读题引入：有一群孩子也十分喜爱做风筝，放风筝，在他们看来这是最大的快乐，让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐好吗？（出示课题，读题。）二、初读课文，整体感知 、自读课文，想怎么读就怎么读，喜欢读的可以多读几遍，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。 2、感知内容：说说课文围绕风筝讲了什么事，根据学生的回答归纳板书：做风筝放风筝找风筝三、细读深究，体悟情感学习第自然段：、读一读：激励学生多次地读这一段。、说一说： 读了这一段，你知道写了些什么吗？、想一想： 角色转换，想象：如果是你在做着风筝，你心中会想些什么呢？ 、找一找： 同学们所想象的可以用这段内容中的哪几个词语来表示或代替（憧憬和希望）。师小结：原来做风筝的快乐就在于它充满着憧憬和希望。让我们带着自己的体验和感受（向往、渴望、喜悦）朗读全段。
