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1、22 富饶的西沙群岛 （第二课时） 台山市汶村镇中心小学 马春连 二、教学目标。（一） （一）知识与能力。1、 1、深入学习课文，认识西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱大自然，热爱祖国宝岛的思想感情。2、 2、在读中品词品句，体会作者用词准确、生动形象。 3、 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的自然段。 （二） （二）情感态度价值观。通过对文章的语言文字的理解，体会文章描写的祖国山河的美丽景色，培养学生对祖国的热爱。 三、教学重点和难点。1、 1、教学重点。在让学生理解西沙群岛风景优美、物产丰富的同时，重点。引导学生在读中想象、体会描写西沙群岛的美丽富饶的语句及用词准确、形象
2、生动。2、 2、教学难点。 西沙群岛一带海水异常美丽，海域物产丰富，对远离海域的学生来说，就是本课的学习难点。四、教法与学法。3、 1、教法。依据新课标注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念，以学生发展为立足点，以自主探究为主线，通过不同形式的朗读，让学生体会作者用词用词准确、形象生动，引导学生以分小组的形式自主探究、交流，充分调动学生的学习积极性，以达到本课的教学目的。4、 2、学法。 引导学生以分小组的形式积极参与朗读课文的活动中，通过多种形式的朗读课文，让学生明白作者从海水、海底、海滩、海滩四个方面向我们展现了西沙群岛是个风景美景。同时领略到在品词品句来调动学生学习语文的兴趣，
3、树立自信心，培养学生观察、概括、自主学习、自主探究的能力，与同学合作交流的态度，并从中体验到成功的快乐。五教学准备。 1.多媒体教学平台。2.本课录音带。3.有关海底、海水、珊瑚的图片。4.本课挂图。六教学过程。一激情导入，感受美景。 1同学们，上节课我们已经领略了西沙群岛的美丽和富饶，相信西沙群岛也给你留下难忘的印象。瞧，老师决定带你们到西沙群岛去看看，你们喜欢吗？ （学生欣赏美丽的西沙群岛多媒体画面） 2.过渡：是啊！西沙群岛是这样的美，这样的富饶。今天，我们又一起来学习22课富饶的西沙群岛（板书课题，放课文配乐朗读） 二动情朗读，文中寻美。 （一）自主读。 1.用自己喜欢的读书方式，自由
4、练习朗读，把课文读准确，读通顺。对课文中的生字、难度的词、句重点练习，多读几遍，读通为主。 2.学生找出比较难度的句子练读，老师与小伙伴帮助读书有困难的同学过关。 （二）朗读展示。（读中评） 老是想聆听你们美好的读书声，愿意展示一下自己吗？1. 1.推荐平时读书最好的同学朗读。2. 2.请平时读书机会较少的同学朗读。3. 3.请愿意读的同学站起来展示自己的朗读。（三）默读感悟，集体交流。 1.教师小结朗读：短短的十几分钟，同学们已经能够把课文读得正确、流畅，有的同学还能读得声情并茂，真是好样的。 2.（分小组）默读课文，边读边想：（多媒体出示课后题第90页第2题）从哪些地方可以看出西沙群岛的美
5、丽和富饶？认真读，仔细体会，你一定会有许多新的收获！（要求学生默读课文，边思考，边画图。教师也积极得参与学生的读书活动中。）4. 4.各小组在组长的带领下交流各自的阅读感受，分享“收获”的快乐。请各小组同学举手发言。（1） （1）学生A：老师，我喜欢西沙群岛的富饶。（2） （2）师问：你喜欢西沙群岛的富饶，那么哪几个自然段是写它的富饶的呢？（3） （3）生答：第三至第六自然段。（4） （4）师：那么我们分组来读读第三至第六自然段。（5） （5）分组读完后，请学生A继续说说课文从哪些地方看出西沙群岛的富饶？（从学生的回答中，师生共同概括，逐一板书。）板书：珊瑚：各种各样 有的像.有的像.a. a
6、.齐读描写珊瑚的这句话。b. b.让学生体会“绽开” 这个词语，并用动作做做。板书： 海参： 到处都是 懒洋洋 蠕动4、教师小结引导：这几个自然段从海底、海滩介绍西沙群岛的物产丰富。除了介绍物产丰富，还介绍它的什么呢？哪个小组回答？生答：老师，第二自然段还介绍了它的景色优美。师引导：从什么地方写了它的景色优美？（师根据学生的回答板书）板书：海水、五光十色（西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比）5、教师小结：现在我们已经领略到西沙群岛的美丽和富饶了，你喜欢哪个自然段就在小组里试着背诵。课堂练习一、在括号内填上恰当的词。 五（）十（） 有（）有（） 成（）结（） 千（）百（）各（）各（） 四（）朝（
7、） 二、根据解释写出词语。 1像蚯蚓一样慢慢移动。（） 2极大的意思。（） 3本课指鸟类停留、休息。（） 4形容色彩鲜艳，颜色繁多。（）三、综合与拓展。1、教师总结。 今天我们学习的这五个自然段从海水的色彩，到海底的各种海产，到海滩的贝壳、海龟，到岛上的鸟，非常有条理地介绍了西沙群岛的风景和物产，让我们用一句话概括西沙群岛的特点：西沙群岛风景优美，物产丰富。2、教师相机引导启发学生热爱大自然，热爱祖国，从小学好本领，将来为建设祖国了，出力。3、课后拓展：依照富饶的西沙群岛的写法，用上“有的、有的、有的、有的、”写一段话，并且最好能用上这一节课中学到的好词佳句。七、板书设计：22、富饶的西沙群岛风景优美 物产丰富 物产丰富海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼；海滩： 贝壳、海龟岛上： 鸟 八、教学反思。整堂课我和学生配合得比较默契，课堂气氛也比较活跃，学生的学习积极性较高，充分发挥学生的主体性，教师的主导性，使学生成为课堂的主人，教师成为引导者。在教学过程中我通过各种形式的朗读，让学生在读中感悟和体会文章中优美语句及用词的生动形象。课后经过自己的反思，也找出一些存在问题：在教学过程中，自己教态表情过于严肃，无形中影响课堂效果，应加以改进，营就一种轻松活泼的课堂氛围，让学生在轻松的状态下接受知识，效果更佳。总之，在教学过程中，有精彩的也有欠缺的，要不断地找出不足，加以改进。
