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1、 解三角形常用知识点归纳与题型总结1、三角形三角关系：A+B+C=180；C=180(A+B)；.角平分线性质定理:角平分线分对边所得两段线段的比等于角两边之比.锐角三角形性质：若ABC则.2、三角形三边关系：a+bc; a-bc3、三角形中的基本关系： （1）和角与差角公式 ; .（2） 二倍角公式 sin2 = 2cossin.（3）辅助角公式（化一公式） 其中4、正弦定理：在中，、分别为角、的对边，为的外接圆的半径，则有5、正弦定理的变形公式：化角为边：，；化边为角：，；=2R6、两类正弦定理解三角形的问题：已知两角和任意一边，求其他的两边及一角. 已知两角和其中一边的对角，求其他边角.
2、(对于已知两边和其中一边所对的角的题型要注意解的情况（一解、两解、三解）)7、三角形面积公式：=2R2sinAsinBsinC=(海伦公式)8、余弦定理：在中，有，9、余弦定理的推论：，注明：余弦定理的作用是进行三角形中的边角互化，当题中含有二次项时，常使用余弦定理。在变形中，注意三角形中其他条件的应用：10、余弦定理主要解决的问题：已知两边和夹角，求其余的量。已知三边求角11、如何判断三角形的形状：判定三角形形状时，可利用正余弦定理实现边角转化，统一成边的形式或角的形式设、是的角、的对边，则：若，则；若，则；若，则12、三角形的五心：垂心三角形的三边上的高相交于一点 重心三角形三条中线的相交
3、于一点 外心三角形三边垂直平分线相交于一点 内心三角形三内角的平分线相交于一点 旁心三角形的一条内角平分线与其他两个角的外角平分线交于一点题型之一：求解斜三角形中的基本元素指已知两边一角(或二角一边或三边)，求其它三个元素问题，进而求出三角形的三线(高线、角平分线、中线)及周长等基本问题1 （15北京理科）在中，则试题分析：2.（2005年全国高考湖北卷) 在ABC中，已知，AC边上的中线BD=，求sinA的值分析：本题关键是利用余弦定理，求出AC及BC，再由正弦定理，即得sinA解：设E为BC的中点，连接DE，则DE/AB，且，设BEx在BDE中利用余弦定理可得：，解得，（舍去）故BC=2，
4、从而，即又，故，在ABC中，已知a2，b，C15，求A。答案：题型之二：判断三角形的形状：给出三角形中的三角关系式，判断此三角形的形状1. (2005年北京春季高考题)在中，已知，那么一定是（ ）A直角三角形 B等腰三角形 C等腰直角三角形 D正三角形解法1：由sin(AB)sinAcosBcosAsinB，即sinAcosBcosAsinB0，得sin(AB)0，得AB故选(B)解法2：由题意，得cosB，再由余弦定理，得cosB ，即a2b2，得ab，故选(B)评注：判断三角形形状，通常用两种典型方法：统一化为角，再判断(如解法1)，统一化为边，再判断(如解法2)题型之三：解决与面积有关问
5、题主要是利用正、余弦定理，并结合三角形的面积公式来解题1. 2在中，求的值和的面积。答案：3. （07浙江理18）已知的周长为，且（I）求边的长；（II）若的面积为，求角的度数解：（I）由题意及正弦定理，得，两式相减，得（II）由的面积，得，由余弦定理，得，所以题型之四：三角形中求值问题1. (2005年全国高考天津卷) 在中，所对的边长分别为，设满足条件和，求和的值分析：本题给出一些条件式的求值问题，关键还是运用正、余弦定理解：由余弦定理，因此， 在ABC中，C=180AB=120B.由已知条件，应用正弦定理解得从而2的三个内角为，求当A为何值时，取得最大值，并求出这个最大值。解析：由A+B
6、+C=，得=，所以有cos =sin。cosA+2cos =cosA+2sin =12sin2 + 2sin=2(sin )2+ ；当sin = ，即A=时, cosA+2cos取得最大值为。3在锐角中，角所对的边分别为，已知，（1）求的值；（2）若，求的值。解析：（1）因为锐角ABC中，ABCp，所以cosA，则（2），则bc3。将a2，cosA，c代入余弦定理：中，得解得b。点评：知道三角形边外的元素如中线长、面积、周长等时，灵活逆用公式求得结果即可。4在中，内角对边的边长分别是，已知，（）若的面积等于，求；（）若，求的面积本小题主要考查三角形的边角关系，三角函数公式等基础知识，考查综合应
7、用三角函数有关知识的能力 解：（）由余弦定理及已知条件得，又因为的面积等于，所以，得4分联立方程组解得，6分（）由题意得，即，8分当时，当时，得，由正弦定理得，联立方程组解得，所以的面积12分题型之五（解三角形中的最值问题）1.（2013江西理）在ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，已知 .（1）求角B的大小；(2)若，求b的取值范围答案：（1）60(2)12，1）2（2013新课标）在内角的对边分别为,已知.()求;()若,求面积的最大值.答案：（1）45(2)2+15.(2014新课标理)已知分别为的三个内角的对边，=2，且，则面积的最大值为 3 .6.在内角的对边分别为,且b
8、sinB=3aCOSA(1)求角A的大小(2)若a=4,求3b-c的最大值答案：（1）60(2)87.（2007全国1理） 设锐角三角形ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，a=2bsinA. （）求B的大小；（）求cosA+sinC的取值范围.解析：（）由，根据正弦定理得，所以，由为锐角三角形得（）由为锐角三角形知，解得 所以，所以由此有，所以，的取值范围为8. 三角形ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，22（sin2A-sinC2）=(a-b)sinB,三角形外接圆的半径为2(1)求角C的大小(2)求面积的最大值.答案：（1）60(2)3329，的三个内角为，求当A为何值
9、时，取得最大值，并求出这个最大值。解析：由A+B+C=，得=，所以有cos =sin。cosA+2cos =cosA+2sin =12sin2 + 2sin=2(sin )2+ ；当sin = ，即A=时, cosA+2cos取得最大值为。题型之六（图形中的解三角形）注意灵活利用图形来分析2. 题型之七：正余弦定理解三角形的实际应用利用正余弦定理解斜三角形，在实际应用中有着广泛的应用，如测量、航海、几何等方面都要用到解三角形的知识，例析如下：（一.）测量问题图1ABCD1. 如图1所示，为了测河的宽度，在一岸边选定A、B两点，望对岸标记物C，测得CAB=30，CBA=75，AB=120cm，求
10、河的宽度。分析：求河的宽度，就是求ABC在AB边上的高，而在河的一边，已测出AB长、CAB、CBA，这个三角形可确定。解析：由正弦定理得，AC=AB=120m，又，解得CD=60m。点评：虽然此题计算简单，但是意义重大，属于“不过河求河宽问题”。（二.）遇险问题2 某舰艇测得灯塔在它的东15北的方向，此舰艇以30海里/小时的速度向正东前进，30分钟后又测得灯塔在它的东30北。若此灯塔周围10海里内有暗礁，问此舰艇继续向东航行有无触礁的危险？西北南东ABC3015图2解析：如图舰艇在A点处观测到灯塔S在东15北的方向上；舰艇航行半小时后到达B点，测得S在东30北的方向上。 在ABC中，可知AB=
11、300.5=15，ABS=150，ASB=15，由正弦定理得BS=AB=15，过点S作SC直线AB，垂足为C，则SC=15sin30=7.5。这表明航线离灯塔的距离为7.5海里，而灯塔周围10海里内有暗礁，故继续航行有触礁的危险。点评：有关斜三角形的实际问题，其解题的一般步骤是：（1）准确理解题意，分清已知与所求，尤其要理解应用题中的有关名词和术语；（2）画出示意图，并将已知条件在图形中标出；（3）分析与所研究问题有关的一个或几个三角形，通过合理运用正弦定理和余弦定理求解。（三.）追击问题图3ABC北45153 如图3，甲船在A处，乙船在A处的南偏东45方向，距A有9n mile并以20n m
12、ile/h的速度沿南偏西15方向航行，若甲船以28n mile/h的速度航行，应沿什么方向，用多少h能尽快追上乙船？ 解析：设用t h，甲船能追上乙船，且在C处相遇。在ABC中，AC=28t，BC=20t，AB=9，设ABC=，BAC=。=1804515=120。根据余弦定理，（4t3）（32t+9）=0，解得t=，t=（舍）AC=28=21 n mile，BC=20=15 n mile。根据正弦定理，得，又=120，为锐角，=arcsin，又，arcsin，甲船沿南偏东arcsin的方向用h可以追上乙船。点评：航海问题常涉及到解三角形的知识，本题中的 ABC、AB边已知，另两边未知， 由于考前忙于复习，基本不会花时间了解有关信息，等高考结束后，又不知如何了解到有效信息。所以，无论考前还是考后，家长在报考学校这一环节付出精力较多，也愿意出资获取信息帮助孩子多了解高校信息13
