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1、第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化,同学们好,5.1 水的淨化,鲁滨逊流落在荒岛上，,这些泥水可饮用吗？,他只能从池塘中取得一些泥水。,他能否从中提取洁净的饮用水？,引入新课,鲁滨逊从池塘里获得的水：,想一想：如何对水进行净化？,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物,课题2 水的净化,第四单元 自然界的水,太山一中化学教研组,教学目标,一、学习目标 1、了解自来水厂净水过程。 2、了解水的净化方法。 3、了解硬水和软水的区别方法。 二、学习重点 过滤的方法和注意事项,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去可溶性杂质，吸附颜色和异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,第四单元课题
2、2 水 的 净 化,想看看吗？,自来水厂净水过程,桃花源自来水厂,取水口,反应池,沉淀池,自来水厂机械加速澄清池,清水池,(1)静置沉淀,沉淀物,让部分不溶的杂质沉到水底。,但不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,除不溶性杂质的方法： 1、沉淀,水的净化方法,2、吸附沉淀,吸附悬浮物 浑水变澄清,想一想：如何除去水中的沉淀？,加入絮凝剂 （明矾）,明矾吸附沉淀净水过程,明矾溶于水形成胶状物，吸附杂质，使其沉降,(1).过滤可以分离 与 的混合物,固体,液体,(2).过滤操作需要哪些仪器？,2、 过滤,铁架台,滤纸,漏斗,烧杯,玻璃棒,.过滤的操作要点：,一贴：,滤纸要紧贴漏斗的内壁。,二低
3、：,滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；,滤液的液面要低于滤纸的边缘。,三靠：,玻璃棒下端紧靠三层滤纸的一边；,烧杯口要紧靠引流的玻璃棒;,漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。,.玻璃棒的作用：,引流,想一想：,1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？,应该再过滤一次，直到滤液澄清为止。,(1)滤纸破损,(2)液面高于滤纸边缘,(3)仪器不干净等,2、河水过滤后，滤液可以喝吗？,不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物,鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水，,这样制取的水可以喝吗？,想一想,因为水中还有可溶杂质和微生物，会对人体造成危害，需煮沸后饮用。 3、吸附：在自来水厂是用活性炭吸附可溶性杂质、色素和异味，然后
4、投药杀菌消毒。,在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物。,可溶性钙和镁的化合物就是水中可溶性的杂质，如果长期饮用这样的水会对人体有害。,1、硬水和软水的定义：,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。,软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。,2、硬水的危害：, 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康； 洗衣洗不净。, 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多,浪费 燃料,引起爆炸.,二、硬水和软水,3、硬水和软水的检验：,肥皂水法：,硬水：,泡沫少，有大量浮渣,软水：,有大量泡沫，无浮渣,结论：,可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂,4、硬
5、水软化的方法：,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度,5、蒸馏（净化水程度最高的方法）,给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。,作用：可使硬水中的钙、镁的化合物留在容器内，降低水的硬度； 同时可去除不可溶物质和微生物。,制取蒸馏水的装置,一、水的净化常用方法,（1）静置沉淀：简单除去水中沉淀。,（2）吸附沉淀：除去水中悬浮物,2、过滤：较好除去水中不溶杂质。,4、蒸馏：较好除去水中可溶杂质。,净化程度,二、硬水与软水,1、定义：,硬水含钙、镁化合物比较多的水。,软水含比较少甚至不含钙、镁化合物的水。,2、区别方法：用肥皂水法,3、硬水软化方法：煮沸、蒸馏等,总结：,1、沉淀,3、吸附：用活性炭吸附可溶性杂质,课外作业：制作简易净水器,2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是 （ ） A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏 3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ ） A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏,1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ） A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水,B,D,A、D,4、下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水,D,火眼金睛,前沿：,【作业】,45页、46页,
