《生物人教版七年级上册生物圈中有哪些绿色植物》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版七年级上册生物圈中有哪些绿色植物（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物复习课教学设计目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德
2、品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。知识目标 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。2.说出种子的主要结构，描述花生种子与玉米种子的相同点和不同点。 情感目标 认同生物与环境相适应的观点；关注生物圈中这些植物的生存状况，增强保护环境意识。教学重点 1、藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境、形态特征生存状况。 2、说出种子的主要结构，描述花生种子与玉米种子的相同点和不同点 教学难点 1认同生物与环境相适应的观点； 2藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征 3识别当地常见的裸子植物和
3、被子植物 一、藻类植物 1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环境相适应的。 2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。 3、常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。 4、作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。二、苔藓植物 1、结构：一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。所以植株一般都很矮小。没有输导组织。 2、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。 3、作用：监测空气污染程度的指示植物。三、蕨类植物 1、结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输
4、导组织。植株比苔藓植物高大。 2、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。 3、繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。 4、常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。 5、作用：卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。煤的形成。 四、 种子植物 （一）、定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。 （二）、种子的结构：相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片, 没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片， 有胚乳归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚发育成新植株。 3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。 4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。 5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。 （三）、裸子植物 （课件演示） 1、定义：种子是裸露的植物叫种子植物。松球果不是果实。 2、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。（四）、被子植物 1、定义：种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物叫被子植物。 2、果实的结构：果实由果皮和种子组成。 3、常见的被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等 4、果实保护种子。果实有一些适于传播的特点。
