《初中物理人教九年级（2023年更新）第十六章 电压 电阻九年级物理上册教学设计1变阻器》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理人教九年级（2023年更新）第十六章 电压 电阻九年级物理上册教学设计1变阻器（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级物理上册教学设计课题变阻器教学目标1 . 了解变阻器的构造， 在电路中的符号.2 . 理解变阻器的工作原理.3 . 通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度， 知道正确使用变阻器的方法.教学重点滑动变阻器的原理及使用.教学难点正确连接与使用变阻器.教学过程教 学 内 容 与 师 生 活 动设计意图和关注的学生一、变阻器的工作原理1 、变阻器： 电阻大小可以发生变化的装置.2 、变阻器的原理( 1 ) 影响电阻大小的因素有哪些？小组回答: 有长度、横截面积、材料和温度.( 2 ) 利用这些因素如何改变电阻的大小呢？小组回答：改变材料; 改变长度; 改变横截面积; 改变温度.( 3 ) 上述四种方
2、法中， 哪一种方法改变电阻比较方便？小组回答：靠改变长度来改变电阻的大小比较容易， 其他的因素都比较麻烦3 、实验方案：( 1 ) 如图所示，在 A 、B间分别接入不同材料的导体电阻，如铜丝和铅笔芯，观察小灯泡的亮度变化，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。( 2 ) 如上图所示，在 A 、B间改变导线横截面积( 分别接入1 根笔芯与2 根笔芯) ，观察小灯泡的亮度变化，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。( 3 ) 如上图所示，在 A、B 间( 有鳄鱼夹) 夹入一段铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯的长度来改变接入电路中的电阻，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加
3、以比较。教师总结：导体电阻的大小与导体的长度有关。在相同粗细的条件下，导体越长，电阻越大；导体越短，电阻越小。可以通过改变导体在电路中的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流，这就是变阻器的工作原理。二、变阻器的构造思路一：1、要增大导线电阻的可调范围， 应该怎么做？小组回答： 电阻线必须做得很长.2、如何使之小巧、轻便呢？小组回答：可以将电阻线绕在绝缘瓷管上, 并使各线圈之间互不接触.3、怎样保证不互相接触呢？小组回答：电阻丝外面涂上一层绝缘层.4、滑片滑动时又如何保证滑片与电阻丝接触呢？小组回答：把滑片与电阻丝接触地方的绝缘层去掉.5、电阻丝是用什么材料做的？小组回答：为使变阻器的可调范围变
4、大， 它是用电阻率较大的合金线制成的, 这种合金线又叫电阻线.6、结构： 瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、4 个接线柱.教师强调：仔细观察滑动变阻器的构造， 重点看电阻线的绕法、绝缘皮是否刮掉, 滑片是如何与电阻线连接的.7、工作原理：滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变其电阻的.8、滑动变阻器在电路中的符号是怎样的？小组回答: 画出其在电路中的简单结构图和电路图符号. 如图所示:9、滑动变阻器在电路中的作用？小组回答: 通过改变电路中的电阻, 逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压; 保护电路.思路二：滑动变阻器的构造（ 需要解决以下几个问题）1、电阻线选择什么材料？小组回答：
5、相同长度和横截面积的条件下, 银格合金线的电阻比较大， 容易调节.2、导线太长怎么办？小组回答：将导线绕成线圈3、支架用什么材料？小组回答：绝缘材料.4、众多的绝缘材料用哪种材料比较好呢？小组回答：硬纸筒， 圆木棒, 塑料棒5、如果用这些材料作变阻器线圈支架的话， 也有缺点.比如线圈中通过的电流较大时， 因为导体发热， 容易出现什么不好的结果？小组回答：会燃烧.6、紧密排绕的锲铭合金线圈横向之间会导电， 怎么解决这个问题？小组回答：塑料、油漆等绝缘都可以, 但是塑料绝缘比油漆绝缘线圈占用的空间大, 所以常用油漆绝缘.7、滑片靠贴在绝缘油漆上， 不能跟镖格合金线接触， 电路不是通路怎么办？小组回答：把与滑片接触的银格合金线绝缘油漆刮掉8、怎样改变银铭合金线的长度？小组回答： 导线一端在铅笔芯上自由滑动.类似的, 滑动变阻器的滑片在锲格合金线圈上滑动来改变银铝合金线的长度.9、用什么把滑片固定, 连接接线柱？小组回答：一根金属棒.板一、变阻器的工作原理书二、变阻器的构造设计教学反思
