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1、神经系统的组成教案1、 教学目标1. 描述神经系统和神经元的组成和功能。2. 说出人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。3. 运用相关知识分析、解释造成神经系统疾病的原因。2、 教学重点1. 神经系统的组成。2. 神经系统的调节。3、 教学过程1. 新课导入（1）五分钟时间让学生自主阅读并完成导学案中的自主学习。（2）观看视频，然后提出问题：结合课本知识，思考运动员在运动中的一系列动作都是由什么来调节的？总结：这一连串的活动如此协调有序，主要靠的是神经系统的调节作用。2.结合课本，探究什么是神经系统以及它的组成和功能是什么？（1）神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。（2）脑：
2、大脑、小脑、脑干大脑：具有感觉、运动、语言等神经中枢，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。小脑：协调运动，维持身体平衡。脑干：调节心跳、呼吸、血压等生命活动。脊髓：反应和传导，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。神经：由脊髓发出的神经叫脊神经-分布在躯干、四肢；由脑发出的神经叫脑神经，分布在头部。脑和脊都有通向内脏器官的神经。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。（3）运用课本知识解释神经系统是如何控制运动员的一系列动作的？大脑皮层发出指令，依次通过大脑，到达脊髓，再由脊髓中的脊髓神经传向手部神经，手就做出相应的动作。（4）分析课
3、本P87中的资料分析中的三种情况，思考他们造成相应伤害的原因？脑颅长肿瘤，压迫视觉神经，影响视力。摔伤腰部，腰部脊髓受损，出现下肢丧失运动功能，大小便失禁。解释：通过图片动画来展示相应的神经通道中腰部截断后无法连同的动画。（与腰部扭伤，右下肢麻木也制造动画效果）（5）思考日常应如何保护自己相应的部位，以免造成不必要的伤害。1. 思考课本所讲的神经系统是一条线还是由什么构成？提问学生，身体中的神经系统是由什么构成的，从而引出神经元。3.展示神经元的结构图神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分。神经元：细胞体、突起突起：短的为树突，接受信息；长的为轴突，传出信息
4、；所以其神经冲动的传导方向为：树突-细胞体-轴突。轴突+鞘=神经纤维，神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经，神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。3. 知识运用，根据本节所学知识完成练习。1. 同学们在打闹过程中，一学生不小心击打了某一同学的后脖颈，导致该生停止呼吸。那么所击打到的部位是 （ ）A. 大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓2.2011年5月1日起，我国刑法修正案（八）正式施行，加大了对醉驾的处罚力度。醉驾造成驾车人动作不协调的最主要原因是酒精麻醉了人的（ ）A. 小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干3. 做试卷时，先要仔细审题，认真思考，然后书写作答。完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于（ ）A. 大脑皮层 B.小脑 C.脊髓 D.脑干4. 将小狗的小脑切除后会出现 （ ）A. 立即死亡 B.行动不协调 C.不能运动 D.嗅觉丧失5. “植物人”是指只有呼吸和心跳，而没有其他活动的病人，这种病人的脑没有受损伤的部位是（ ）A. 大脑 B.脑干 C.小脑 D.中脑6. 神经系统是由哪些部分组成 （ ）A. 脑、神经 B.脑、脑神经、脊神经 C.中枢神经系统周围神经系统 D.神经中枢、周围神经系统7. 在聋哑人的“哑语”对话中，不起作用的神经中枢是 （ ）A. 语言中枢 B.运动中枢 C.视觉中枢 D.听觉中枢
