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1、1一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。,2改变物体内能的方法,二、物体内能的改变,你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？,1用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子不断敲击 7. 反复弯折 8. ,将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？,（一）.热传递:,内能转移,高温处,低温处,传递到,温度差,1.方向：,2.条件：,4.实质:,热传导,热对流,热辐射,3.终止：,温度一致,热量,热传递过程中传递内能的多少。,（Q）,【定义】,列举生活中利用热传递改变内能的实例。,如何量度物体内能改变的多少呢？,内能减少,内能增多,（2）做功可以
2、改变内能,两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？,实验观察2,实验观察1,结论： 对物体做功，内能增加，温度升高。 物体对外做功，内能减少，温度降低。,实例分析,做功的方式改变物体的内能,物,体,内,能,增,多,A.对物体做功,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,内能增多,B.物体对外做功,内能减少,（二）做功,对物体做功,外界消耗机械能,机械能转化为内能,物体对外做功,外界获得机械能,内能转化为机械能,思考:做功改变内能的实质是什么?,内能和机械能之间相互转化,都可改变内能，等效,内能的转移,机械能与内能的转化,能的形式没变,能的形式已改变,3. 热传递与做功的比较：,
3、单位：功、能、热量的单位都是焦耳。,一、内能,物体内部所有分子无规则运动的 和分子相互作用的 的总和.叫物体的内能.,动能,势能,二、内能改变,A.热传递. B.做功,2.内能改变多少的量度,A.热传递,传递的热量来量度,B.做功,做功的多少来量度,3.热传递和做功改变物体的内能是等效的.,1.方法,课堂小结,发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷。冷敷时，热从_传给_。传热的结果，_的温度降低， _的温度升高。,病人,湿毛巾,病人,湿毛巾,1.对于发高烧病人，除了打针吃药，我们还有物理方法帮助降体温。,我会应用,2.冬天,我们可用嘴对手哈气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 转化为内能.,转 移,热传递,做 功,机械能,3.“热”字有着多种意义，有时表示温度，有时表示内能，有时表示热量，请说明以下例子中“热”所表示的物理量。 （1）天气真热_ （2）摩擦生热 _ （3）物体放热_,温度,内能,热量,
