《物理人教版九年级全册内能.2《内能》课件ppt (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版九年级全册内能.2《内能》课件ppt (2)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 内能,武德镇中学 直永军,学习目标： 1、会用类比法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2、知道热传递可以改变物体的内能；知道热量的概念及单位。 3、通过实验知道做功可以改变物体的内能。,一、内 能,运动着的足球具有动能,运动着的分子也具有动能.,弹簧发生弹性形变时具有弹性势能,相互作用的分子也具有势能.,物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能,1、内能定义：,单位：焦耳（J）,2、内能和机械能的区别,机械能,动能,势能,内能,动能,势能,物体,物体,物体,物体,分子,分子,机械能与整个物体运动情况有关.,内能与物体内部分子热运动和分子间的相互作用情况有关
2、.,内能是不同于机械能的另一种形式的能。,3、一切物体都有内能,哪些物体具有内能？,物体的内能大小跟哪些因素有关？,4、物体内能的大小跟：,温度、,质量、,状态,等有关。,一个物体温度升高内能 ，温度降低内能 。,增加,减少,温度相同的水，质量越大，内能 。,越大,二、物体内能的改变,一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。,生活中通过物体温度改变知道内能改变的。,那么，你知道的改变物体内能例子有哪些？,举例,2、一段烧红的铁丝，怎样让它快速冷却？（即内能减少）,1、怎样是一段铁丝温度升高？(即内能增加),用火烧、放在热水中、晒太阳、在石头上摩擦、反复弯折、敲打等,放在冷水中,改变内能
3、的方式有 两 种,总结,用火加热； 用水冷却； 晒太阳等,摩擦； 敲打； 反复弯折铁丝等,（一）.热传递:,低温物体,高温物体,热量,放出热量,吸收热量,传递的内能,内能减少,温度降低,温度升高,内能增大,热传递可以改变物体的内能,(1)热量 :在热传递过 程中，传递能量的多少叫做热量。,单位：焦耳（J）,(2)热量与内能的区别：热量是一个过程量，物体吸收热量或放出热量，不应说“物体有热量”；内能是物体自身具有的能量，物体内能增大或减小。,扩展,热传递的相关知识： 产生条件：物体间存在温度差 传递实质：内能的转移 热平衡 ： 最后温度达到相同 热平衡原理：吸收热量=放出热量,演示1 压缩空气引
4、火仪实验：,物体内能增加,（二）做功改变内能,1、观察到的现象？,活塞压缩空气，棉花燃烧,压缩空气做功，空气内能会增大，温度升到，达到棉花的燃点。,2、实验说明了什么？,结论,演示2】空气 推动塞子时，内能减少。,本身内能减少,1、观察到的现象有哪些？,打气瓶塞跳起出现水雾,2、出现了水雾是什么现象？说明了什么？,水蒸气液化 空气温度降低了,3、这个实验说明了什么？,空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小。,结论,安 全 火 柴,火柴在火柴盒上划动是一个克服摩擦力做功的过程，火柴头内能增加，温度升高。,火柴为什么可以擦燃？,观察与思考1,摩擦生热是物体克服摩擦力做功，内能增大，温度升高。,
5、摩擦生热,改变物体的内能有两种方式：,热传递、做功,热传递和做功改变物体内能是等效的,小结,2.改变物体内能的方式有 和 .,热传递,做功,1.物体内部 和 的总和叫做物体的内能,所有分子热运动的动能,分子势能,3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.,转 移,热传递,做 功,机械能,一、填空题,课堂练习:,二、判断下列说法是否正确?,1、一个物体温度升高，内能增加（ ） 2、20的水一定比80的水内能小（ ） 3、一个物体温度升高内能增大，一定吸收了热量（ ） 4、物体运动的速度越快，内能越大（ ）,下面哪个事例说明做功改变物体的内能,三.,内能的概念,课堂小结,谢谢,
