《物理人教版八年级下册第七章 第一节 力》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版八年级下册第七章 第一节 力（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 力,第七章 力,三维目标,知识与技能 知道力的概念、力的单位和影响力作用效果的三要素，能用示意图表示力。 过程与方法目标 通过活动和生活经验感受力的效果，具有初步观察能力，了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象，具有初步的分析概括能力。 情感、态度与价值观目标 通过实践和探究，感受科学就在身边，具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。,力,力是物体对物体的作用,一、力的概念,想想议议,力能产生哪些效果？,二、力的作用效果,力可以使物体发生形变 力可以改变物体运动状态,牛顿，简称牛，符号是N,三、力的单位：,1N的力有多大？,托起一个苹果的力大约是1N 托起两
2、个鸡蛋所用的力大约是1N,想想议议,影响力的作用效果的因素有哪些？,实验结论,力的大小影响力的作用效果 力的方向影响力的作用效果 力的作用点影响力的作用效果,四、力的三要素,力的大小 力的方向 力的作用点,想一想,怎样用画图的办法来表示力的三要素？,力的示意图,在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力的三要素，叫力的示意图。,力的示意图的画法,题：画出水平地面上的物体受到人给它的水平向左 20N的拉力,画法：,1.用方框代替物体画出受力物体（不用画施力物体）,2.找出力的作用点（表示施力点）,3.过力的作用点沿力的方向画一段有向线段（表示力的大小）,4.在线段的末端画上箭头（表示力的方向）,5.
3、在箭头附近标出力的数值和单位,F20N,注意事项,力的示意图画在受力物体上 一个图上有几个力时，线段越 长，表示力越大 力的作用点可以在线段起点，也 可以在线段末端,练一练,沿竖直方向向下压物体的压力为5N 沿竖直方向，向上提起木箱的力为100N，木箱同时还受到竖直向下重力100N （作用点在物体中心） 水平地面上的小车受到水平向左20N的拉力和水平向右25N的拉力,看谁画得快！,实验探究,实验：同学们用力拍下桌子，看有什么感觉？,提出问题：桌子受到了力应该疼，你们的手为什么 会疼呢？ 猜想与假设：是不是手在拍桌子，对桌子有作用 力的同时，桌子对手也有作用力（即 施力物体对受力物体施力时同时会受 到受力物体给它的反方向的作用力） 制定计划与设计实验： 进行实验： 分析与论证：,结 论,五、物体间力的作用 是相互的,想想议议,伸出手去，让一个同学打，你感到疼吗？打你的同学也感到疼吗？ 坐在小船上，用力推另一只小船，能够把另一只小船推开而自己的船不动吗？,学到了什么？,力的概念 力的作用效果 力的三要素 物体间力的作用是相互的,实验分析归纳总结 科学探究,知识,方法,作 业,必做题： “动手动脑学物理”1，2，5题 选做题： 人划船时用浆向后拨水，船为什么向前运动？ 有两个汽车发生相撞，警察说：他能从两车受伤情况判断是谁撞谁的，你相信他说的话吗？,再见,
