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1、课题2 溶解度,第二课时 溶解度,邢台县皇台底中学 张红叶,在前面的活动与探究中，用的水都是20mL，其中溶解氯化钠和硝酸钾的质量是否相同？,在室温时，溶解的质量相近，但在升温时，溶解硝酸钾的质量比氯化钠大得多。,学习目标,了解固体溶解度的概念 。 通过小组讨论、合作学习，能依据给定的数据绘制溶解度曲线。初步学会分析溶解度曲线，体验数据处理过程，学习数据处理方法，并能用图表和化学语言表达有关的信息。 了解气体溶解度的定义及其与温度、压强的关系。,不行,应该在同一温度下,这样行吗？,如何比较两种物质的溶解能力大小?,应该溶剂的量相同,不行,这样行吗？,如何比较两种物质的溶解能力大小?,应该达到饱
2、和状态,这样行吗？,如何比较两种物质的溶解能力大小?,不行,定量描述固体物质溶解能力的要素：,1、定义： 在一定温度下，,（1）在一定温度下,（2）在等量的溶剂里,（3）溶液为饱和状态,（4）溶质的质量,（注：人们统一规定100克溶剂里）,（注：定量比较物质溶解能力大小时，通常规定比较溶质质量的大小，单位用克。）,我的发现,称为这种物质在这一温度下的溶解度。,某固态物质在100g溶剂里，,达到饱和状态时,所溶解的溶质的质量，,2、四要素,条件：,标准：,状态：,单位：,在一定温度下,在100克溶剂里,达到饱和状态,克,一、溶解度：,温、百、饱、克,例:氯化钠在20是的溶解度是 36g。,在20
3、时，100g水中溶解36g氯化钠,溶液达到饱和。,3、固体溶解度的意义：,在20时，100g水中最多可溶解36g氯化钠。,练:在20 时硝酸钾的溶解度是31.6g。,在20时，100g水中溶解31.6g硝酸钾,溶液达到饱和。,在20时，100g水中最多只能溶解31.6g硝酸钾。,练习:,判断下列说法是否正确:,(1) 20克 A 物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液, A的溶解度是20克。,(X) 温度,(2) 20时,10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液,故20时氯化钠的溶解度是10克。,(X) 100克溶剂,(3) 20时,10克氯化钠可溶解在100克水里,20时氯化钠的溶解度是10克。,
4、(X) 饱和,(4) 20时, 100克水最多可溶解36克氯化钠, 则20时氯化钠的溶解度为36。,(X) 单位：克,2、影响固体溶解度大小的外因:,20,100g,饱和,36g,36g,50g,饱和,18g,影响固体溶解度大小的外因只有温度。,当温度改变时，如50时，氯化钠的溶解度为37.0g; 100时，氯化钠的溶解度为39.8g。,36g,当温度不变时，改变溶剂和溶质的量，溶解度是否改变？,20,当温度不变时，物质的溶解度不变。,当温度改变时，物质的溶解度改变。,4、固体溶解度与溶解性的关系：,5、固体溶解度的表示方法：,（1）列表法：,硝酸钾在不同温度时的溶解度：,溶解度（克）,温度（
5、oc）,0 10 20 30 40 50 60,80 70 60 50 40 30 20 10,KNO3,（2）溶解度曲线,活动与探究（绘制溶解度曲线）P37,50,硝酸铵,硝酸钠,.a,.b,硝酸钾,氯化铵,氯化钠,硼酸,温度（t）,溶解度（克）,点：曲线上的点均表示某物质在该温度下的溶解度。,交点：曲线的交点表示这两种物质在该温度下的溶解度相同。,曲线：曲线越陡，该物质的溶解度受温度影响越大。,问：从溶解度曲线中，你能得到哪些信息？,50,硝酸钾,氯化钠,温度（t）,溶解度（克）,从溶解度曲线分析结晶情况,1、降温结晶,适用于溶解度随温度变化较大的物质如:KNO3,（又叫冷却热饱和溶液法）
6、,2、蒸发溶剂法,适用于溶解度随温度变化较小的物质如:NaCl,适用于熟石灰,3、升温结晶,讨论：P38 1、2、3,1、压强,2、温度,3、用澄清石灰水（分子的扩散、甲烷的燃烧）,气体溶解度,1、概念：通常讲的气体溶解度是指该气体在压强为101KPa和一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。,2、气体溶解度的意义：,如：0时，氮气的溶解度为0.024,在0，氮气压强为101kPa时，1体积水最多能溶解0. 024体积氮气,3、影响气体溶解度的因素：,气体溶解度一般随压强增大而增大，压强减小而减小。,气体溶解度一般随温度升高而减小，温度降低而增大。,A和C两种物质在t2C时的溶解度相同,CAB,A,1、如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线，请回答： （1）M点的含义是_ （2）当温度为t1C,三种物质溶解度由小到大依次为_,当温度为t3C时，溶解度最大的是_. （3）C可能表示哪种物质：_,Ca(OH)2或CO2等气体,2、课本P41 9（在课本中填空）,作业：P41 8 10,通过学习你能解释为什么盐碱湖周边的农民可以冬天捞碱，夏天晒盐了吗？,从化学回归生活,（“碱”是指Na2CO3，“盐”是指NaCl。）,溶解度,我的收获我来说,课外拓展,利用家中的白糖自制白糖晶体，并做好观察记录。,
