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1、溶液的形成 第一学时教学目标知识与技能1. 认识溶解现象，知道溶质、溶剂、溶液的概念2. 了解溶液在生产和生活中的重要作用过程与方法1. 学习科学研究和科学实验的方法。观察，分析实验现象情感态度与价值观1. 增强学习化学的兴趣2. 树立发展勇于创新的精神重点难点重点1. 建立溶液的定义2. 认识溶质、溶剂、溶液三者之间的关系难点1. 从微观上认识溶液2. 理解溶质、溶剂的辩证关系教学过程1、 自主学习1. （演示实验9-1），从实验现象中回答下列几个问题溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 、 的 。信息：1. 特征 2.溶液质量= 3.一种溶液可以有 溶质，但只有 溶剂 4.溶
2、解过程是一个 过程。注意：1. 2. 3.2. （演示实验9-2），从实验中得出溶质和溶剂的关系 （演示实验9-3），从试验中观察液液互溶的现象回答下列问题（1）同种物质在不同溶剂中的溶解能力 ，不同物质在同种溶剂中的溶解能力也 。 （2）固液互溶时，固体是 ，液体是 。 液液互溶时，量多的是 ，量少的是 。 若不指明，溶剂一般为 ， 也可以做溶剂。（3） 溶质一般为固体、液体、气体。2、 合作探究请指出下列溶液中的溶质和溶剂：蔗糖溶液、稀盐酸、氯化钠溶液、稀硫酸、高锰酸钾溶液、澄清石灰水，碘溶于汽油中、医用酒精、油脂溶解在汽油中、碘酒。3、 小组展示4、 总结归纳5、 当堂检测基础训练1.
3、下列物质中不属于溶液的是 （ ）A .啤酒 B.矿泉水 C.汽水 D.液氧2. 溶解适量的固体碘制成消毒液，应该使用 （ ） A. 蒸馏水 B.医用酒精 C.汽油 D.生理盐水3. 下列各组物质充分混合后，能得到溶液的是 （ ）A. 氧化铁加入水中 B.汽油加入水中C.硫酸铜加入水中 D.花生油加入水中4. 下列物质中，不属于溶液的是 （ ）A. 自来水 B.葡萄糖注射液 C.液态空气 D.蒸馏水 能力提升1. 在水中加入高锰酸钾晶体，充分振荡，得到 色的溶液，其中的溶质是 ， 溶剂是 。2. 把碘加入酒精中，得到的溶液中的溶质是 ，溶剂是 ，这种溶液叫 ，常用 作 。3. 一定量的锌跟一定量的稀硫酸恰好完全反应，所形成的溶液中，溶质是 ，溶剂是 。4. 下列“水”中，属于纯净物的是 （ ） A.清纯的井水 B.淡化的海水 C.净化的河水 D.实验室配制试剂用的水5. 将二氧化碳通入足量的下列液体中，不能得到溶液的是 （ ） A.蒸馏水 B.澄清石灰水 C.氢氧化钠溶液 D.汽水
