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1、几种常见的离子教学目标1、掌握常见离子的特征反应及实验现象。 2、通过离子间发生的特殊现象，确认物质的存在，区分、推断物质，培养严谨的科学探究方法。 重点：离子的特征反应及实验现象难点：物质的鉴别、推断课时安排：1课时教学过程：（一）轻松入场 请你根据学过的化学知识，设计简单易行的实验方案用化学方法鉴别下列物质的真伪。 用自来水冒充纯净水（蒸馏水）探究方案：各取少量液体于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸，如有白色沉淀，则原溶液时自来水；无明显变化的，原溶液是纯净水。（二）知识回顾 离子所需试剂检验方法现 象H+OHCl-SO42-NH4+（三）小试牛刀：如何鉴定一无色溶液是稀硫酸？探究方案：取少
2、许溶液分为两份，一份加入石蕊试液，石蕊试液由紫色变为红色，则证明有H+；另一份加入硝酸钡溶液和稀硝酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀，则证明有SO42-离子。则可确定此物质为稀硫酸。（四）讨论思考：小王向某溶液中滴加BaCl2溶液时，产生白色沉淀，再加足量稀硝酸，沉淀不溶解。据此他就得出该溶液中一定含有SO42-离子的结论，你认为他的结论正确吗？答：不合理，该溶液中含有Ag+时，也会产生此现象。（五）合作探究：某样品中含有碳酸钠及少量的硫酸钠和氯化钠。某学生为了检验其成分，按照下图所示步骤进行实验。请将所加试剂及有关结论填写在相应的空格中。结论结论结论样品溶液样品中含有a向溶液中加入：产生使石灰水变浑浊的气体样品中含有b继续向溶液中加入：产生白色沉淀样品中含有c过滤，向滤液中加入：产生白色沉淀（六）反思小结物质的鉴定是根据物质特有的性质以确定是否为该物质，一般需将被确定物质一一检验出来，初中阶段主要是针对H+, OH, SO42- , CO32- , Cl- NH4+的鉴定 ，掌握它们的特征反应及现象即可对物质进行检验。
