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1、教学内容 课题1酸和碱的中和反应（课时1）课 型新授课上课日期教学目标知识与技能1.认识中和反应及其意义过程与方法1、通过试验、讨论培养学生试验设计的能力情感态度价值观 1、培养学生科学、严谨的态度，认识规范操作的必要性教学重难点重点：中和反应及其意义难点：中和反应的实质教学过程【预习反馈】1、被黄蜂叮咬过后，会分泌一种有毒的酸性物质，你会选择下列哪种物质涂在患处用于减轻痛楚（ ）A、醋 B、牙膏 C、肥皂 D、白酒【教学过程】一、酸碱中和反应1、问题：酸和碱会发生反应吗？2、猜想：会（通过预习）猜想依据是什么： （生活中存在着酸和碱反应的实例）3、实验：用试管取约3ml氢氧化钠溶液，再向其逐
2、滴稀盐酸，观察现象。现象： 无明显现象 师：无明显现象能否说明没有发生化学变化？重新设计实验：操作步骤及方法现象分析（1）取约5mlNaOH溶液，滴入23滴酚酞（2）逐滴滴入HCl溶液，并不断搅拌至无色为止分析：(1)为什么红色褪去就能说明氢氧化钠和稀盐酸发生反应了呢？(2)观察图片，比较前后溶液中的微粒有什么变化?(3)书写化学方程式，发现书写规律 (4)继续书写化学方程式NaOH + H2SO4 Cu(OH)2+H2SO4 KOH + H2SO4熟石灰与稀盐酸的反应_(5)总结化学方程式中的规律a得出盐的定义：判断：碱中一定含有金属元素吗b中和反应定义：_该反应_(“吸收”或“放出”)热量
3、4、结论：关于此实验你能得出什么结论5、反思：是不是所有的中和反应都没有现象？ 氢氧化铜和稀硫酸反应二、中和反应的应用1、浇灌碳酸水可改良_性土壤，用_可改良酸性土壤；2、硫酸厂排出的废液中还有硫酸，可用_中和，其反应的化学方程式是_;3、胃酸中含有_酸，当胃酸过多可引起病痛，可选择含Al(OH)3的药物治疗，其反应的化学方程式是_4、浓硫酸泼到皮肤上，在冲洗过后可涂_,被氢氧化钠溶液腐蚀的皮肤可以涂上_。【自我小结】自我总结，今天学了什么？【反馈练习】1、下列反应属于中和反应的是（ ）A、2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O B、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OC、Ca(OH
4、)2+2HCl=CaCl2+2H2O D、Zn+H2SO4=ZnSO4+H22、判断 （1）凡是有盐和水生成的反应就是中和反应（ ） (2)中和反应必然要生成盐和水.（ ）3、下列反应不加指示剂就无法判断反应是否发生的是（ ）A、CO2+Ca(OH)2 B、Fe2O3+H2SO4C、NaOH+HCl D、Fe+HCl4、近年来随着工业发展污染越来越严重，产生酸雨导致土壤酸化不利于植物生长，为改良酸性土壤可加入.（ ）A、火碱 B、熟石灰 C、碳酸钠 D、稀硫酸5、下列常见物质属于盐的是.（ ）A、盐酸 B、氢氧化钙 C、碳酸钠 D、生石灰Stomachease帮助消化减缓胃痛每片含250mg氢氧化镁6、人体胃液中含有少量盐酸可帮助消化，胃酸过多的病人可服用右图的药物来治疗。请写出相应的化学方程式：（Mg ：24 O：16H：1 Cl ：35.5 ）如果病人每天服用2片该药片，理论上可以中和多少mg盐酸？板书设计 作业教学后记总结反思
