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1、专题复习 常见离子的检验【学习目标】1、 掌握CO32- 、 HCO3-、NH4+、H+、OH-、Cu2+、Fe3+等几种常见离子的检验方法。2、 会灵活运用离子检验的有关知识解答检验、探究等题型。【梳理归纳】离子鉴别试剂（方法）鉴别操作鉴别现象H+石蕊溶液 / Zn / Na2CO3溶液取少量样品于试管中，加入适量的石蕊溶液/ Zn / Na2CO3溶液变红色 / 有气泡产生（H2） / 有气泡产生（CO2）OH-酚酞溶液 / 石蕊溶液 /Cu2+溶液/ Fe3+溶液取少量样品于试管中，加入适量的酚酞溶液 / 石蕊溶液/ CuCl2溶液/ FeCl3溶液变红色 /变蓝色 / 产生蓝沉淀 /
2、产生红褐色沉淀CO32-稀盐酸，澄清的石灰水取少量样品于试管中，加入适量的稀盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水中产生大量气泡，澄清的石灰水变浑NH4+熟石灰/ 氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸取少量样品，加适量熟石灰，混合，研磨/ 取少量样品于试管中，加入氢氧化钠溶液，微热，再将湿润的红色石蕊试纸放在试管口有刺激性的氨味气体产生/产生的刺激性气味的气体能使红色石蕊试纸变蓝Cu2+NaOH溶液/铁钉取少量样品于试管中，滴加氢氧化钠溶液/放入铁钉 产生蓝沉淀 / 铁钉表面有红色固体析出Fe3+NaOH溶液取少量样品于试管中，滴加氢氧化钠溶液产生红褐色沉淀【方法指导】1、检验物质的基本方法：一般先用物理方
3、法，后用化学方法。物理方法：根据物质的特殊物理性质如颜色、气味、水溶性、吸放热等，通过观察、分析，得出结论。如：(1)有色溶液：Cu2+_色、Fe2+_色、Fe3+_色。(2)遇到水放热的物质有_、_、_；遇到水吸热的物质_。化学方法：根据物质的特殊化学性质，反应时产生的特征现象，通过观察、分析，得出结论。2、一般步骤：取样加试剂观察现象得出结论。3、物质的鉴别常以简答题形式进行考查，回答时注意：(1)不许原瓶操作：鉴别的目的是为了以后的使用，若原瓶操作，会造成试剂污染，所以要有“取少量”字样。(2)用词要准确科学：结论的得出来自实验现象，在加入试剂之前，该物质是未知的，叙述时不可出现“取某某
4、试剂加入某某物质”的字样。气体试剂要用“通入”切不可把液体或固体试剂叙述为“通入中”。【实验探究】学校化学实验室有一瓶放置很久的氢氧化钠溶液，不知是否已变质，化学课代表小张很快帮助老师进行了检验，请你跟小张一起完成实验报告。(请分别使用不同种物质)实验步骤实验现象结论方法1：取少量瓶中溶液于试管中，加适量_氢氧化钠_（填“已变质”或“没变质”）方法:2：方法3：【题型专练】1、 有两瓶无色液体,一瓶是澄清的石灰水,另一瓶是稀硫酸,说出鉴别它们的方法：方法一:_；方法二:_；方法三:_；方法四:_；方法五:_；2、用一种试剂鉴别稀HCl、NaCl、Ca(OH)2三种溶液_。3、不用其它试剂鉴别：
5、NaOH，BaCl2，CuCl2，MgSO4，KNO3五种溶液，被鉴别出物质的先后顺序是（ ） AB CD 【考题精练】1、(15年河北）下列实验方案不能达到目的的是 （ ） A.用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2 B.用点燃的方法鉴别涤纶线和羊毛线 C.用点燃的方法除去CO2中的CO D .用水鉴别NH4NO3和NaOH固体2、只用一种试剂来鉴别氢氧化钠、氢氧化钡、稀盐酸三种溶液，这种试剂是（ ） A、碳酸钠溶液 B、氯化钡溶液 C、无色酚酞试液 D、紫色石蕊试液3、某生在化学晚会上表演如下魔术：用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字，然后再喷上一种无色液体，白纸上立
6、即出现了红色的“化学魔术”四字。该生先后所用的无色液体可能是 （ ） A、石蕊溶液、稀硫酸 B、酚酞溶液、“雪碧”饮料 C、NaOH溶液、酚酞溶液 D、CuSO4溶液、NaOH溶液4、将珍珠加入稀盐酸中,有气泡生成,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,则珍珠中含有下列离子中的 ( ) A Cl- B SO42- C. CO32- D OH-3.用水不能鉴别的一组物质是 ( ) A. Na2SO4 和 CuSO4 B.CaCO3 和Na2CO3 C.BaCl2 和 KNO3 D.浓硫酸和稀硫酸4、下列区分物质的方法中不正确的是（ ）A硬水与软水：用肥皂水，观察泡沫的多少B石灰水与氢氧化钠溶液：滴加酚
7、酞溶液，看是否变色C氧气与二氧化碳：用带火星的木条，看是否能使木条复燃D棉与合成纤维：用燃烧的方法，闻产生的气味5、为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液部分变质,某同学先取2mL试样于试管中,而后进行如下试验,其中不能达到目的的 ( ) A.加入足量盐酸,观其现象 B.加入澄清石灰水,观其现象 C.加入氯化钡溶液,观其现象 D.加入适量二氧化碳气体,观其现象 6、从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，为探究其成分，进行如下实验：实验步骤实验现象将固体研成粉未状，加水搅拌固体没有全部溶解取上层清液，滴加酚酞试液溶液呈红色取不溶物，滴加稀盐酸有气泡产生 由此得出的结论正确的是 （ ） A、一定
8、有CaCO3 和Ca(OH)2 B、一定有Ca(OH)2 ，可能有CaCO3 C、一定没有CaCO3 和Ca(OH)2 D、一定有CaCO3，可能有Ca(OH)27、鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是（ ） A.FeCl3 溶液和KNO3溶液（观察颜色） B.硬水和软水（过滤） C.蔗糖固体和NH4NO3固体（水） D.汽油和蒸馏水（闻气味）8、不用其他试剂鉴别下列五种物质的溶液：H2SO4 FeCl3 Ba(OH)2 KCl BaCl2，被鉴别出物质的顺序-( ) A B C D9、学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分
9、，请你共同参与探究并回答下列问题。【提出问题】废液中的溶质是什么物质?【作出猜想】（1）小红认为废液中溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的溶质是_（填化学式）。【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。【实验与结论】小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。（2）你认为小红的实验_（“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是_。（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是_，实验中可以看到的现象是_。【拓展与应用】（4）若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液
10、中加入过量的_，反应完成后过滤。（5）通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_（写一条）。10通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：提出问题：氢氧化钙是否变质？猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。实验探究： 小结与思考： 小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式： _。 氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来_。【小结归纳】归纳解答检验题的方法及注意事项等：【当堂检测】 姓名： 1、可以一次性鉴别出蒸馏
11、水、稀盐酸、石灰水的试剂是 （ ）A.酚酞试液 B.碳酸钠溶液 C.稀硫酸D.氯化钠溶液2、有四瓶失去标签的溶液，它们分别是Ba(OH)2溶液K2CO3溶液KCl溶液FeCl3溶液。不用其他任何试剂将它们鉴别开来的合理顺序是（ ）A、 B、 C、 D、3、下列各组固体物质，只用水不能进行鉴别的是（ ）A、CaCO3、Na2CO3B、K2SO4、KCl C、生石灰、熟石灰D、CuSO4、Fe2(SO4)34、区分下列各组物质的两种方法都正确的是 ( ) 需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星的木条检验闻气味B硬水和软水观察颜色加肥皂水搅拌C铝丝和银丝用磁铁吸引浸入硫酸铜溶液D氢氧化钠和硫酸铵加水溶解测pH加熟石灰，研磨闻气味【提升题】某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动： 【对固体猜想】猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依据是_
