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1、课题1 生活中常见的盐教案教学目标:(一)知识与技能1、记住氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等常见盐的组成,并能说出它们在生活中的主要用途,了解它们的性质;2、了解化学与生活的关系。 (二) 过程与方法1、通过实验探究碳酸盐与酸的反应,进一步认识与体验科学探究的过程;2、通过实验归纳出四种盐的性质。3、通过对实验现象的分析、比较、归纳等方法认识知识之间的联系,形成合理的认知结构教学重难点:1、四种盐的化学性质。教学用品、教学手段和主要教学方法:(1)教学用品仪器:试管、导管、单孔橡皮塞、钥匙、胶头滴管、镊子、药品:固体:食盐、碳酸钠(固体)、碳酸氢钠、碳酸钙液体:稀盐酸、澄清的石灰水、碳酸钠溶
2、液(2)教学手段 分组实验(3)主要教学方法 实验探究法(引入-自主学习-展示学习成果实验探究-归纳总结-知识应用)教学过程:1、 开门见山,直接引入课题。【设问】在我们生活中提到的盐指的是食盐,但经过半年的化学学习,我们应该知道,盐不仅仅指的是食盐,它指的是一类物质。那么什么是盐呢?盐的定义在第十单元“酸和碱”的课题二中就已经学习过了。讲解食盐是我们最熟悉的盐,今天我们来学习生活中常见的盐的有关知识。氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠是我们生活中最常见的四种盐。 板书:第一课时,四种常见的盐2、出示学习目标。(导学案在课前已经分发。)学习目标:1、了解氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠四种盐的组
3、成、用途、俗名; 2、了解四种盐的性质。3、学生自学。(5min)要求学生阅读课本的内容,完成导学案中表一。在学生自学时,教师在黑板上完成下表。 氯化钠碳酸钙碳酸钠碳酸氢钠化学式俗名用途颜色、状态能否溶于水与盐酸反应与澄清石灰水的反应4、展示学习成果。由学生上台完场上表中四种盐的化学式、俗名部分,并由学生指出其中的错误并纠正过来。5、图片展示。结合书上的图片,了解四种盐的用途。6、实验探究:【设问】这四种盐具有怎样的性质呢?现在我们就来研究研究。实验一:探究四种盐的颜色、状态。实验二:探究四种盐在水中的溶解性。实验三:探究碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反应。实验四:探究碳酸钠溶液与澄清的石灰水的反应。 以四人为一组进行实验、记录现象,学生讨论,汇报讨论结果并完成导学案中的表二。7、实验结果展示。学生汇报实验结果、实验现象,并写出化学方程式。8、阅读课外小资料。阅读课本的小资料,“我国制碱工业的先驱侯德榜”和“石笋和钟乳石的形成”。五、板书设计 第一课时、四种常见的盐 氯化钠碳酸钙碳酸钠碳酸氢钠化学式俗名用途颜色、状态能否溶于水与盐酸反应与澄清石灰水的反应