《化学人教版九年级下册专题复习《金属活动性顺序表及其应用》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级下册专题复习《金属活动性顺序表及其应用》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题复习金属活动性顺序表及其应用湖北省宜昌市夷陵区实验初中 焦发艳教材分析本课题金属活动性顺序表及其应用是初中化学的重点内容，也是中考常考的热点知识，学生要能运用金属活动性顺序表：快速判断金属与酸、盐溶液的置换反应能否发生;设计实验方案验证金属的活动性顺序;会分析判断金属与盐溶液反应后的成分;解决与金属活动性有关的图像题。通过本节课的例题训练，方法感悟，能培养学生解决与本课题相关的难点问题的能力，也能体现化学复习课的很多特点。学情分析本节课前，学生已经在新课的学习中初步掌握了金属活动性顺序表及其应用，也为学好本节复习课奠定了较好的知识基础。教学目标1. 知识与技能（1）、进一步复习巩固金属活动
2、性顺序表，理解并掌握它给出的一些判断依据。（2）、能快速判断金属与酸、盐溶液的置换反应能否发生。（3）、会设计实验方案验证金属的活动性顺序。（4）、会分析判断金属与盐溶液反应后的成分。（5）、能解决与金属活动性有关的图像题。2.过程与方法由浅到深，层层深入; 阶梯式的问题设置;闯关式的课堂环节设置。3.情感态度与价值观通过设计实验方案及完成实验的学习活动，激发学生探究意识和兴趣；通过小组合作培养学生合作意识和团队精神。教学重点 能快速判断金属与酸、盐溶液的置换反应能否发生; 会设计实验方案验证金属的活动性顺序;会分析判断金属与盐溶液反应后的成分;能解决与金属活动性有关的图像题。教学难点 运用金
3、属活动性顺序表判断金属与盐溶液反应后的成分;设计方案验证金属活动性顺序；解决与金属活动性有关的图像题。教法：由浅到深，层层深入; 阶梯式的问题设置;闯关式的课堂环节设置。学法：实验探究、讨论交流、归纳总结教具：多媒体课件及实验器材和药品 教学过程情景导入：1、回忆实验现象、趣味表演：回忆相同大小的镁片、锌片、铁片、铜片同时投入到4支各装有5ml稀盐酸的试管中的现象，提供台词由四位同学表演金属进入酸后的状态。2、其他学生分析现象不同的内在原因，引入本课主题。出示学习目标，学生阅读。学习探究：（一）弄清金属活动性顺序表及相应的判断依据：口头复述：金属活动顺序表及相关判断依据，开始闯关：第一关：“我
4、来抢答”：一组金属和酸或盐溶液能否发生反应的判断题（见课件）第二关：“赛一赛”：判断并书写能发生的化学反应方程式（学案上）学习要求：快速在学案上完成，对照正确答案交换检查书写的错误，并更正落实。（二）通过典型中考题训练反馈，方法归纳，让学生熟练掌握金属活动性顺序表的应用：第三关：在学案上完成典型例题，交流展示，师生归纳，感悟方法：题型1 ：（1）选择一种试剂证明几种金属的活动性顺序,说明判断的依据（2）设计最简实验方案，证明铝、铜、银三种金属的活动性顺序(写出所需试即可)学习要求：学生分组交流，找到的最简实验方案并汇总展示(即所需试剂)，师生评价选出最佳方案，奖励最佳方案的设计者挑选试剂完成实
5、验验证的机会，并由学生分享验证三种金属活动性顺序时选择试剂的小技巧 。方法小结：验证金属的活动性顺序的几种方法及最佳方法的评价标准。题型2：（1）等质量的四种金属A、B、C、D与溶质质量分数相同的足量的稀硫酸反应, 其反应情况如图所示（见课件）：依图判断四种金属活动性强弱若这四种金属是镁、铝、锌、铁，分别 与图中A、B、C、D对应起来。 （2）足量的Mg、Al、Fe、Zn分别与质量相同,质量分数也相同的稀硫酸充分反应放出氢气的情况如图所示（见课件），则图中A、B、C、D分别表示哪种金属？学习要求：独立在学案完成后学生展示分析思路，教师点拨。方法小结：解决与金属活动性有关的图像问题的一般方法。题
6、型3：（1）将一定量铁粉加到Cu(NO3)2中，充分反应后过滤，分析滤液中溶质、滤渣成分。 （2）将过量铁粉加到Cu(NO3)2中，充分反应后过滤，分析滤液中溶质成分；滤渣成分。学习要求：独立在学案完成后学生展示自己的分析思路和答案，其他同学补充完善。方法小结：物质混合充分反应以后，对所得的物质成分的探究时，我们应该考虑的问题：一定有的物质（哪3类？）、一定没有的物质（哪1类？）、可能存在的物质（？）。（变式题1）：将一定量的Fe粉加入到Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中，充分反应后过滤，分析：滤液中的溶质成分；滤渣成分。学习要求：学生独立思考后学案完成，展示自己的分析思路，相互补充完善
7、，教师点拨方法小结：几种金属与几种盐的混合溶液反应：优先反应原则及充分反应后一定有的3类物质，与前一方法小结中的唯一区别是“生成物”一定是优先发生的那个反应的生成物。（变式题2）将一定量的Fe粉、Cu粉加入到Mg(NO3)2、AgNO3的混合溶液中,充分反应后过滤，分析：滤液中的溶质成分；滤渣成分。课堂小结：学完本节课，你有哪些收获？你还有哪些疑问？课堂检测：最后请通过下面习题检测一下你今天的学习。（3个的中考真题）专题复习金属活动性顺序表及其应用导学案一、赛一赛:先判断，能反应的写出化学方程式： 改错区域（1） 铝和氧气：_ 铁和氧气：_ （2） 铁与稀盐酸：_ 锌与稀硫酸：_ 银与稀硫酸：
8、_（3） 铁与硫酸铜溶液：_ 铜与硫酸锌溶液：_ 铜与硝酸银溶液：_二、思考应用：1、（1）现有金属镁、锌、铁、铜四种金属，请再加一种试剂来证明它们的活动性顺序,所加的试剂是_，判断的依据是 _ 。（2）你能设计最简实验方案，证明铁、铜、银这三种金属的活动性顺序吗？(简要写出所需试剂即可)_。我的收获：选择试剂小技巧“_” 2、（1）等质量的四种金属A、B、C、D与溶质质量分数相同的足量的稀硫酸反应, 其反应情况如下图所示：依图可知 则四种金属活动性由强到弱是：_若这四种金属是镁、铝、锌、铁， 则A、B、C、D分别是：_ A B C DmH2（2)足量的Mg、Al、Fe、Zn分别与质量相同,质
9、量分数也相同的稀硫酸充分反应放出氢气的情况如下图所示，则A、B、C、D分别表示：_我的收获：斜线 _（或反应时间 _ ），金属的活动性 _。 0反应时间 3、(1)将一定量的铁粉加入到Cu(NO3)2中，充分反应后过滤，滤液中的溶质一定有_，可能有_ ；滤渣中一定有 _ ,可能有_ 。 (2)将过量的铁粉加入到Cu(NO3)2中，充分反应后过滤，滤液中溶质一定有_，一定没有_；滤渣中一定有_。分析：发生的反应 _小结：物质混合充分反应以后，一定有的物质是：_、过量的_、 _ 参加反应的物质;一定没有的物质：两物质反应，一种反应物过量，另一种反应物一定 _ 。（变式题1）将一定量的Fe粉加入到C
10、u(NO3)2、AgNO3的混合溶液中，充分反应后过滤，滤液中的溶质一定有_，可能有_；滤渣中一定有_，可能有_。分析：一定发生的反应（优先） _ 可能发生的反应 _我的收获：(1) 优先反应原则：一种金属与几种混合盐溶液反应次序，活动性越_ 的金属对应的盐溶液优先反应，即距离越_越优先。（2）物质混合充分反应以后，对所得的物质成分的探究，一定有的物质是：_发生反应的生成物 、_的反应物、 _参加反应的物质（变式题2）将一定量的Fe粉、Cu粉加入到Mg(NO3)2、AgNO3的混合溶液中,充分反应后过滤，滤液中的溶质一定有_，可能有_；滤渣中一定有_，可能有_。分析：一定发生的反应（优先） _
11、 可能发生的反应 _检测题(2015.宜昌) 把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z不反应，取过量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有X、 Z。则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）AXYZ BYZX CYXZ DXZY（2016.宜昌）能验证 Zn、Cu、Ag 三种金属活动性顺序的一组试剂是（ ）AZn、Ag、CuSO4溶液BZn、Cu、Ag、H2SO4溶液CCu、Ag、ZnSO4溶液DAg、ZnSO4溶液、CuSO4溶液（2015.黔东南）将一定量的锌粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中,充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸中，有气泡产生。则下列情况不可能存在的是（ ） A滤渣是Ag、Cu、Zn B滤液中含有Zn2+、Mg2+ 、NO3- C滤渣中含有Ag、Cu、Mg D金属活动顺序由弱到强是Ag、Cu、Zn 、Mg
