《化学人教版九年级上册二氧化碳的实验室制取 教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册二氧化碳的实验室制取 教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题二 活动探究 二氧化碳的实验室制法教材分析：这是在学习了空气和水之后的元素化合物知识。学生已经认识了基本的实验方法，已经使用过固体加热制备气体，固体和液体制备气体，在此基础上进行探究活动是一个循序渐进的结果。但是，教材安排先制取二氧化碳，才学习性质，我认为不利于学生探究活动的开展。基于此，调整为先学习性质，再进行制备的探究活动。学情分析：学生虽然具备一定制备气体的知识，但是由于学习的时间较长，没有形成系统，所以在探究前要引导学生进行复习，回顾气体制备需要的各个环节。然后根据二氧化碳的物理、化学性质设计制备方法、收集方法、检验方法等。教学目标：通过复习氧气实验室的制法，建立二氧化碳实验室制取
2、的基本程序。运用氧气和二氧化碳收集方法的对比，掌握气体收集、验满、检验与其化学性质的关系。通过试验探究制备二氧化碳的实验室反应原理，理解为什么要用石灰石制取二氧化碳。学生在动手探究的过程中巩固实验基本操作，锻炼了通过实验现象探究反应本质的能力。教学重点：二氧化碳的实验室制备方法。教学难点：为什么要用石灰石与盐酸制备二氧化碳。教具准备：教材中实验室制备CO2的药品、仪器。补 充：稀硫酸、碳酸钠固体、启普发生器一套。教学过程：教师活动内 容学生活动放映课件本节课的学习内容明确学习内容复习氧气的实验室制法回忆氧气制备的知识点板书一、二氧化碳制备的反应原理讨论可以生成二氧化碳的反应1、碳在氧气中燃烧2
3、、碳粉与氧化铜反应从收集方面讨论分析可行性。实验探究3、石灰石与硫酸反应4、石灰石与盐酸反应5、碳酸钠与盐酸反应两人一组分别实验，记录现象。讨论适合于实验室制备的反应。板书石灰石与盐酸反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2填写学案提问二氧化碳的性质回答总结制氧气、二氧化碳需要运用的知识点阅读教材P110填写氧气、二氧化碳的相关知识点学案板书展示2、3、两种仪器二、实验仪器笔记1、 试管配单孔塞2、 试管或锥形瓶配双孔塞和长颈漏斗3、 启普发生器作图笔记各套仪器的优点讨论指导收集二氧化碳的方法板书三、收集方法：向上排空气法说明不用其他方法的原因讨论运用什么性质选择方法四、验满方法：用燃着的木条放在瓶口，火焰熄灭。得到结论后填写学案五、检验方法：通入澄清石灰水，变混。六、操作步骤1、连接装置 2、检查气密性3、装药品 4、收集、验满 5、检验 6、拆装置指导实验制取CO2、，用向上排空气法收集两瓶，然后通入澄清石灰水检验。分组实验性质实验七、选择反应药品药品易得条件易达气体易收 设计装置产气装置收集装置检验装置尾气处理装置 操作步骤检验气密性装药收集气体拆除仪器
