《化学人教版九年级上册燃料及其燃烧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册燃料及其燃烧（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元 燃烧及其利用一、能力发展目标 1.通过复习巩固，掌握燃烧的条件和灭火的原理。 2.通过复习巩固，会区分燃烧、爆炸、缓慢氧化，并记住与燃烧和爆炸有关的图标和安全常识。 3.记住化石燃料和新能源二、 知识点梳理 1.燃烧的概念（燃烧一定需要氧气吗？ 发光、放热的现象一定是燃烧吗？） 2.燃烧的条件： 3.灭火的原理（可以降低可燃物的着火点吗？） 4.常见的灭火器有哪些？一般房屋、木材着火可以用_扑灭，如果是电器、书籍着火应该用_扑灭。 5.缓慢氧化和爆炸与燃烧有什么共同点？ 6.爆炸一定是化学变化吗？发生化学变化引起的爆炸需要哪些条件？ 可燃物；有限的空间；急剧的燃烧；产生大量的气体和热
2、量 7.认识与燃烧和爆炸有关的图标 8.化学反应中的能量要哪些变化？ 9.三大化石燃料是指哪三个？属于可再生资源吗？化石燃料的燃烧对环境有什么影响？正在开发和利用的新能源有哪些？ 三、活动设计一、燃烧1、概念：可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。2、条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧） 如右图所示：A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度达到着火点；B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要氧气白磷的着火点低，应贮存在装有水的试剂瓶中3、 燃烧与缓慢氧化的比较相同点：都是氧化反应、都放热；不同点：
3、前者发光、反应剧烈，后者不发光、反应缓慢巩固练习二、灭火的原理和方法（考点一）1、燃烧的条件决定着灭火的原理，只要破坏燃烧的任何一个条件， 就可以达到灭火的目的2、灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下。3、泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火4、泡沫灭火器的反应原理，利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火化学反应方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2二、 爆炸（考点二）概 念发生条件防
4、范措施燃 烧可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应可燃物；与空气或氧气接触；温度达到着火点可燃物与其他物品隔离；与空气隔离；降低温度至着火点以下爆 炸可燃物在有限的空间内发生急剧燃烧，短时间内积聚大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸剧烈燃烧；有限空间严禁烟火缓慢氧化反应进行得很慢，甚至不易察觉的氧化反应与空气或氧接触 可能是化学变化（火药爆炸）也可能是物理变化（车胎爆炸） 化学变化的爆炸：可燃物在有限空间内急速燃烧，放出的热使气体的体积迅速膨胀 可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷）或粉尘（面粉、煤粉）与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要检验纯度,以防
5、止发生爆炸的危险 油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险 可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈巩固练习常见灭火的方法（考点三） 油锅着火，用锅盖盖灭 电器着火，先应切断电源 煤气泄漏，先应关闭阀门，再轻轻打开门窗，切忌产生火花 酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖 扑灭森林火灾，将大火蔓延前的一片树木砍掉其它：A、生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤低，容易点燃B、室内起火，如果打开门窗，会增加空气的流通,增加氧气的浓度，反应剧烈，燃烧更旺C、用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而增加了空气的流通，所以越扇越旺。用扇子扇蜡烛火焰，虽然增加了空气的流通，但却降低了温度至着火点以下，所以一扇就灭。巩固练习化石燃料和新能源（考点四）1.三大化石燃料的特点2.正在开发和利用的新能源有哪些？教学反思：认识燃烧、缓慢氧化、爆炸的条件及其防火、灭火、防爆炸的措施
