《化学人教版九年级上册根据化学方程式的计算的复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册根据化学方程式的计算的复习（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、根据化学方程式的计算的复习时间：2017、3、28 开课班级：初三（4）班 授课人：陈延信一、 教学目标1、知识与技能：通过复习，进一步掌握根据化学方程式进行简单计算的信息获取、解题思路、规范解题格式。2、过程与方法：应用化学方程式进行计算解决相关实际际问题，加强用定量思维方法解决问题。通过对各类型习题的分析、解答、训练，让学生学会分析题目并解决计算问题。3、情感态度与价值观：克服学生对计算题的畏难心理，重新树立通过复习，确实提高解决计算问题的能力和信心。回忆提问、讲练结合法二、教学重点、难点【重点】根据化学方程式计算的各类型题目分析与解答。【难点】根据化学方程式计算的各类型题目分析与信息获取
2、。教学方法：讲练结合法【教学设计思路】在复习学生已学了质量守恒定律、如何正确书写化学方程式、根据化学方程式的简单计算，对于解决直接给出反应中一种参加反应的纯净物质量，求另一种物质的质量的简单计算。学生已掌握解题基本的方法、步骤的基础上，进一步学习题目结合二维坐标图、表格数据、根据质量守恒定律去分析求出已知量的综合能力较强题题型。【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图复习提问：书写化学方程式的注意事项有什么？（化学式书写；条件或、标注；配平）回忆回答让学生加深化学方程式书写的注意事项，减少下面小测的失误。小测：学案1并讲评学生互相批改（拿两学生学案进行投影点评）书写化学方程式检查学生书写化学
3、方程式掌握情况与不足。引入：计算题的考查主要有三种，化学式的相关计算、溶液质量分数的相关计算、还有根据化学方程式的计算。今天我们主要复习的是根据化学方程式的计算的几种常见类型。让学生明白本节课的主要学习内容。提问：1、根据化学方程式的计算的步骤包含哪几步？（1）设（2）写（3）关（4）比（5）解（6）答讲解小结：（投影）根据化学方程式的计算的注意事项：1三个关键化学式书写要准确化学方程式要配平各物质质量计算要准确2三个要领步骤要完整 ：（设方关比解答）格式要规范得数要准确3两个注意计算所用质量应是实际参加反应的纯物质的质量计算中单位要统一学生回忆回答学生重温知识要点让学生回忆根据化学方程式的计
4、算的步骤，进一步巩固知识。引起学生的注意，加深印象，反思平常做题的不足。讲解：代入化学方程式的量必须是参加反应的纯净物的质量。懂得分析出所用化学方程式、已知量、所求量。重新记忆化学方程式代入、求出量都是纯净物的质量强调重点，为下面题型分析作铺垫。投影：学案例题1（质量守恒定律题型），让学生思考、交流、分析，并请学生回答，老师进行点评，讲解分析解题方法与要点。此题有另一种方法解决，并讲解解题方法。先用已有知识进行思考、分析、找出所用化学方程式、已知量、未知量。并完整解题（投影几位同学的解答并讲评）让学生了解此题型的解题方法与要点。再次巩固步骤中的要点。投影：学案例题2（二维坐标图题型），让学生思
5、考、交流、分析，并请学生回答，老师进行点评，讲解分析解题方法与要点。先用已有知识进行思考、分析、发现问题，通过引导找出所用化学方程式、已知量、未知量，而后解决问题。让学生发生疑问，激起求知欲。通过此题型的数据分析，让学生明白解题方法与要点。通过一题多解，开阔学生思路。练习：投影：学案例题3（二维坐标图题型），让学生思考、交流、分析，并请学生作题，老师讲解分析解题方法与要点并进行投影学习习题点评。学生模仿分析解决问题检查学生此题型的掌握情况及解题格式是否完整。投影：学案例题4（表格数据题型），让学生思考、交流、分析，老师进行引导讲解分析解题方法与要点。先用已有知识进行思考、分析、发现问题，通过引
6、导寻找所给数据的规律，得已知量、未知量，而后解决问题让学生了解此题型的分析与解题方法。练习：投影：学案例题5（表格数据题型），让学生按根据化学方程式的计算的步骤完整做出此题，并请学生上台做做及点评。学生模仿分析解决问题检查学生此题型的掌握情况及解题格式是否完整。本节小结：（投影）学生记住本节题型的解题要点让学生了解本节主要内容及记住本节题型的解题要点。板书设计：（投影）学生进行笔记记录让学生做笔记。布置作业：学案习题：提升习题知识的运用与巩固检查学生掌握情况，便于反馈。教学反思：板书设计：根据化学方程式的计算的复习1、化学方程式的涵义2、根据化学方程式的计算的步骤3、根据化学方程式的计算的注意
7、事项4、几种常见计算类型：计 算 题 专 题 复 习学生导学案姓名： 班级：相对原子质量：C：12 O：16 Na:23 Ca:40 Fe:56 Mg:24 Cl:35.51、写出下列反应的化学方程式：l 验室用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气 ： 。l 实验室加热高锰酸钾制氧气： 。l 铁丝在氧气中燃烧： 。l 通电分解水： 。l 绿色植物的光合作用是在光和叶绿素的条件下，将二氧化碳和水合成葡萄糖（C6H12O6）并放出氧气： 。2、根据化学方程式的计算的步骤包含哪几步？ 题型一：质量守恒定律的运用例题1：某品牌纯碱中含有杂质NaCl，化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：称取10g样品放入烧杯
8、中，加入50g稀盐酸恰好完全反应，使气体全部放出，得出氯化钠溶液56.7g ,其反应的化学方程式为：Na2CO32HCl2NaClCO2H2O。试计算：（1）生成CO2的质量为 g。（2）计算该样品中含碳酸钠的质量分数是多少?题型二：坐标图型题例题2：某品牌纯碱中含有杂质NaCl，化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：称取12g样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止，并绘制出加入稀盐酸后时间与放出气体质量的关系如图，发生反应：Na2CO32HCl2NaClCO2H2O（1）生成CO2的质量为 g。（2）计算该样品中含碳酸钠的质量分数是多少？分析：涉及的反应： 已知量： 未知量： 例3.
9、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量，现取15g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发），其中当反应进行到B点时，所用盐酸刚好消耗了加入量的一半试计算（计算结果保留1位小数）：反应化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（1）产生CO2的质量为 g；（2）该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数分析：涉及的反应： 已知量： 未知量： 题型三：表格数据型题例题4. 小明在协助老
10、师清理实验室时，发现有一瓶碳酸钠和氯化钠组成的混合液。他想测定该溶液中碳酸钠和氯化钠的质量分数，为此设计并进行了如下实验。取该混合液50 g ，向其中逐滴加入稀盐酸，当加入稀盐酸的质量为20 g、40 g、60 g 时，生成气体的质量见下表（气体的溶解度忽略不计）。试分析计算：混合液中碳酸钠的质量分数是多少？ 第一组第二组第三组稀盐酸的质量204060生成气体的质量2.24.45.5(反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O分析：涉及的反应： 已知量： 未知量： 例5某同学为了测定NaCl和MgCl2固体混合物中MgCl2的质量分数，进行如下实验：将80 g固体混
11、合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分别加入相同质量分数的NaOH溶液，获得如下实验数据：（MgCl2 + 2NaOH=Mg(OH)2 + 2NaCl）实验次数一二三四固体混合物的质量（g）20202020加入NaOH溶液的质量（g）20406080生成沉淀的质量（g）2.9m8.78.7问：（1）表中m的值为 ；（2）原固体混合物中MgCl2的质量分数是多少？ 分析：涉及的反应： 已知量： 未知量： 课后提升：1、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为测定鸡蛋壳中的碳酸钙含量，某同学将鸡蛋壳洗净、充分干燥并捣碎，将鸡蛋壳置于如图所示的锥形瓶中，打开分液漏斗中的活塞，使其充分反应，直到不再产生气泡为止(假
12、设装置中的稀盐酸足量，鸡蛋壳中的其他物质不与稀盐酸反应)。（反应化学方程式：CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2+ H2O ）实验数据如下表：反应前鸡蛋壳的质量16克装置和稀盐酸的总质量220克反应后装置及其内容物的总质量231.6克（1）产生的二氧化碳质量为 ；（2）请计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。2、某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用2.0 g石灰石样品，把25.0g质量分数为10%的稀盐酸分五次加入样品中(样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水)，每次充分反应后都经过滤、干燥、称量，得实验数据如下: （反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O）(1)2.0g石灰石样品中碳酸钙的质量是 ；石灰石中碳酸钙的质量分数是 。(2) 稀盐酸的质量分数是多少？ 3某校研究学习小组为了测定石材样品中碳酸钙的质量分数，取来了16克石材
